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中学语文教学创新能力培养 　　[摘 要]教育的目的是对学生自学能力的培养，作为语文教师必须清楚究竟应该从那些地方入手，也即需要弄清所教知识的脉胳：根据大纲规定的要求，教师要准确、详尽地制定出这节课的学习目标和重点、难点。所有的创新思维都是以实践为基础的，学生提出问题并积极进行思维解决这个问题，在这个质疑、解疑的过程中，学生便逐渐形成了自己的自学能力。 　　[关键词]创新思维 质疑解疑创造力 　　所谓的创新教育的含义包含着创新意识、创新精神、创新思维、创新人格、创新能力以及实践能力等方面的内容。这是一个复杂的系统性工程，其最终目标是要培养具有创新素质的开创性人才， 　　要培养学生成为具有创新型的人才，教师就要优化课堂教学，要将创造力的培养行之于每日的课堂教学中，必须把原来的传统的教学形式，转化为现代的开放型的模式，教学方法须以学生为主体，使学生由原来的“要学会”逐步追求“要会学”。通过这种引导和教学，来达到培养学生创新意识，培养创造力以及实践能力的目的，在个这教学过程中，学生成为了学习的真正主体，变成了学习的主人。我在语文课堂教学中采用“自学一质疑一解疑一小结”的教学模式，取得了很好的教学效果。以下谈谈我的一点教学经验体会。 　　一、要让学生学会自学 　　作为一名教师，他的职责现在不只是教会学生学到知识，更重要的是把学习方法传授给学生，让学生掌握学习的主动权，要创造多种