中职Photoshop课程教学方法探讨.docVIP

中职Photoshop课程教学方法探讨 　　【摘要】Photoshop教学不适合纯理论性的课堂讲授，因操作性强，实践性高，需采取以技能培养为主线，将理论教学和实践教学融为一体，在学习新理论的同时，用案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法等多种教学方法进行辅助，再将其应用在工作岗位需求中。 　　【关键词】中职教学法案例任务驱动项目 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）03-0121-02 　　品设计、书籍装帧设计、包装设计、网页设计、UI界面设计、店面装潢设计、企业VI设计、服装设计。因为Photoshop软件主要运用的对象是广告公司、影楼、印刷企业、服装企业和网络公司。在内容的设置上由浅人深，涵盖Photoshop美国一位心理学家找来两辆一模一样的轿车，一辆放在好的环境中，一辆放在杂乱无序的环境中。他把放在无序环境中的那辆轿车车牌摘掉，结果该车当天就被人偷走。放在好的环境中的轿车过了一个星期也完好无损。后来，他又将放在好的环境中的轿车的玻璃砸了个洞，结果仅几个小时后该车就不见了。美国一位政治学家由此现象得出一个理论，叫“破窗效应”，即有人把一栋楼上的一扇窗户的玻璃打破，如果不及时维修，那么这栋楼上的其他窗户的玻璃也会被人莫名其妙的砸破，也就是说环境会对人们的心理产生强烈的暗示性和诱导性影响。 　　从“破窗效应”可以看出这