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中职专业教师企业实践锻炼成果转化为教学实效研究 　　摘要：中职专业教师到企业实践只有落到教学实处，才能真正发挥实效。教师到企业实践锻炼，可以优化师资队伍结构，提升教师整体教学水平，能动态调整专业建设，促进企业人员参与课堂教学，企业文化渗透进课堂。教师只有用在企业里学到的东西服务于教学，服务于学生，才能真正提高到企业实践锻炼的实效。 　　关键词：中职学校；专业教师；企业实践；实效 　　中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）11-0150-02 　　早在2006年，国务院《关于大力发展职业教育的决定》就提出“要建立职业教育教师到企业实践制度”。教育部下发的《关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》也要求“中等职业学校专业课教师、实习指导教师每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践”。国家从政策层面上鼓励职业教育教师去企业实践锻炼。上海市教委也积极倡导职业学校教师走进企业、深入用人单位，各职业学校也相继组织教师到企业挂职锻炼，以提高教师的整体教学水平。但教师到企业实践锻炼往往易流于形式，达不到应有的效果。因此，如何把企业实践锻炼成果落到实处是所有去企业实践的教师思考的问题。 　　近两年，我校推行专业教师到企业实践锻炼，建立了一套有效的激励机制，组织专业教师利用寒、暑假分批深入企业，并把实践锻炼成果及时转化到教学中来。因为只有如此