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中职专业教材现状及其建设思考与建议 　　摘要：中等职业学校使用的专业教材比较混乱，教师难以选择到适用的教材。本文分析了中职专业教材的现状，对中职专业教材建设进行了思考，提出了专业教材建设的建议。 　　关键词：中职；专业教材；教材建设；建议 　　中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2012）09-0040-03 　　根据中职生源现状及社会发展对中职生的需求，2009年教育部印发了《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，制定了“中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才”的中职生培养目标，各地都据此来确定中职生应具备的专业知识、专业能力。笔者多次参加科学出版社组织的教材建设研讨会和相关教材的编写工作，并经过深入调查、分析中职专业教材现状，认为：要实现教育部关于中职生的培养目标，必须要深化中职教育改革。教育改革的核心是教学改革，而教学改革的重中之重是教材建设。本文仅就中职专业教材现状及教材建设谈几点粗浅的看法。 　　中职学校专业教材的现状 　　当前，中职各个专业的专业教材种类繁多，有出版社组织编写的，有相关部委组织编写的，有行业组织编写的，还有相关学校联合组织编写的，不一而足。其中，相当多的教材存在缺陷：有的教材内容落后于实际技术的发展，编排缺乏科学性