2014年高考数学总复习教案：第十一章 计数原理、随机变量及分布列第1课时 分类加法计数原理及分步乘法.docVIP

第十一章　计数原理、随机变量及分布列第1课时　分类加法计数原理与分步乘法 计数原理(对应学生用书(理)165～166页) 考情分析 考点新知 　　近几年高考两个基本计数原理在理科加试部分考查，预测以后高考将会结合概率统计进行命题，考查对两个基本计数原理的灵活运用，以实际问题为背景，考查学生学习基础知识、应用基础知识、解决实际问题的能力，难度将不太大． ①理解两个基本计数原理. ②能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题. 1. (选修23P8练习3改编)某班级有男生5人，女生4人，从中任选一人去领奖，有________种不同的选法． 答案：9 解析：不同选法种数共有N＝5＋4＝9种． 2. (选修23P8例4改编)书架上层放有6本不同的数学书，下层放有5本不同的语文书，从中任取数学书与语文书各一本，有________种不同的取法． 答案：30 解析：共有5×6＝30种不同取法． 3. (选修23P8练习5改编)5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限报其中的一个小组，则不同的报名方法共有________种． 答案：32 解析：每位同学有2种不同的报名方法，故5位同学有25＝32种不同的报名方法． 4. (选修23P9习题3改编)从甲地到乙地有2条路可通，从乙地到丙地有3条路可通；从甲地到丁地有4条路可通，从丁地到丙地有2条路可通．则从甲地到丙地共有________种不同的走法． 答案：14 解析：共有2×3＋4×2＝14种不同的走法． 5. 如图，一环形花坛分成A、B、C、D四块，现有4种不同的花供选种，要求在每块里种1种花，且相邻的2块种不同的花，则不同的种法总数为________． 答案：84 解析：分两类：A、C种同种花有4×3×3＝36种不同的种法； A、C种不同种花有4×3×2×2＝48种不同的种法．故共有36＋48＝84种不同的种法． 1. 分类加法计数原理：完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法，…，在第n类办法中有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1＋m2＋…＋mn种不同的方法． 2. 分步乘法计数原理：完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法，…，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有N＝m1×m2×…×mn种不同的方法． 3. 分类和分步区别，关键是看事件能否完成，事件完成了就是分类；必须要连续若干步才能完成的则是分步．分类要用分类计数原理将种数相加；分步要用分步计数原理，分步后要将种数相乘． [备课札记] 题型1　分类计数原理 例1　满足A∪B＝{1，2}的集合A、B共有多少组？ 解：集合A、B均是{1，2}的子集：，{1}，{2}，{1，2}，但不是随便两个子集搭配都行，本题尤如含A、B两元素的不定方程，其全部解分为四类： ① 当A＝时，只有B＝{1，2}，得1组解； ② 当A＝{1}时，B＝{2}或B＝{1，2}，得2组解； ③ 当A＝{2}时，B＝{1}或B＝{1，2}，得2组解； ④ 当A＝{1，2}时，B＝或{1}或{2}或{1，2}，得4组解． 根据分类计数原理，共有1＋2＋2＋4＝9组解． 如下图，共有多少个不同的三角形？ 解：所有不同的三角形可分为三类： 第一类：其中有两条边是原五边形的边，这样的三角形共有5个； 第二类：其中有且只有一条边是原五边形的边，这样的三角形共有5×4＝20个； 第三类：没有一条边是原五边形的边，即由五条对角线围成的三角形，共有5＋5＝10个． 由分类计数原理得，不同的三角形共有5＋20＋10＝35个． 题型2　分步计数原理 例2　用五种不同颜色给图中四个区域涂色，每个区域涂一种颜色． (1) 共有多少种不同的涂色方法？ (2) 若要求相邻(有公共边)的区域不同色，那么有多少种不同的涂色方法？ 1 2 3 4 解：(1) 每一个区域都有5种不同的涂色的方法，所以涂完四个区域共有5×5×5×5＝625种不同的涂色方法． (2) 若2号，4号区域同色，有5×4×3＝60种涂法；若2号，4号区域异色，有5×4×3×2＝120种涂法．所以共有60＋120＝180种涂法． 用三种不同的颜色填涂下图3×3方格中的9个区域，要求每行、每列的三个区域都不同色，则不同的填涂方法共有________种． 分析：将9个区域顺次标号，利用分步计数原理求解． 答案：12 解析：可将9个区域标号如图： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 用三种不同颜色为9个区域涂色，可分步解决：第一步，为第一行涂色，有3×2×1＝6种方法；第二步，用与1号区域不同色的两种颜色为4、7两个区域涂色，有2×1