2015年度高三政治第一轮复习讲义经济生活部分.docVIP

2015届高三政治第一轮复习讲义《经济生活》部分 第一单元 生活与消费　　 【第一课】神奇的货币　　 【政治】2014新课标政治《考试大纲》 考点：一、货币的本质 知识内容：1、商品的基本属性 2、货币的产生与本质 3、货币的基本职能 4、金属货币与纸币 考纲三维解读：1、理解商品的含义及其基本属性；掌握判断某种物品是不是商品的常用方法。 2、准确认识商品与其他劳动产品的关系和商品与其他非劳动产品的关系。 3、理解货币的本质，了解货币价值尺度和流通手段的基本职能及货币的其他职能。 4、了解价格的含义，探寻纸币的产生、含义及其优点，阐释纸币发行量的确定，比较通货膨胀与通货紧缩。 5、掌握经济生活计算题的解答方法。 6、运用商品基本属性的知识，分析企业重视产品质量和产品适销对路的原因，分析国家打击假冒伪劣商品的意义。 7、根据纸币发行规律，分析2012年以来中国人民银行上调或下调金融机构人民币存贷款基准利率的措施。 常考题型：选择题 命题趋势：可能以现实热点材料为背景，考查学生运用商品、货币等知识分析和解决现实问题的能力。 备考指南：（1）注意掌握以下重点知识：货币的职能；纸币的发行量与通货膨胀；（2）注意关注以下热点：产品质量问题；（3）注意以下题型：计算题 二、考点清单 考点一 货币的本质 高考考点 1．商品的基本属性 商品的基本属性是使用价值和①。 ●（5）使用价值和价值的含义： 使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。　﹦质量、品质、信誉、性能　 价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。﹦成本、价格 不同的商品之所以能够进行交换，是因为它们都耗费了人的体力和脑力。凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 ※使用价值是商品的自然属性，反映的是人和物的关系；※价值是商品的社会属性，反映的是人和人的关系（交换劳动的关系） ▲判断：①价值是商品的本质属性（√）； （5）使用价值和价值的关系——对立统一 ★★★商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者（价值离不开使用价值）。一个物品如果没有使用价值，就不会有人要，凝结其中的劳动就不能得到社会承认，就不能实现价值。使用价值离不开价值，只有使用价值，没有价值，也不能成为商品。 作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。 △企业重视产品质量和产品适销对路的原因 热点解读 　　1．国家为什么要推动企业提高产品质量？ 　　(1)商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，商品是使用价值与价值的统一体，只有产品质量合格，才能成为商品，才能在市场上销售。 　　(2)商品流通是以货币为媒介的商品交换。生产企业只有生产适销对路的高质量产品，才能卖出好价钱。 　　(3)产品质量影响居民消费，国家重视产品质量，有利于维护市场秩序，提高人民生活质量。 △日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。※优质优价:从生产者角度提出的要求; ※质优价廉:从消费者角度提出的要求. △优质优价的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。 △不同商品的使用价值不能比较大小。 五、模拟训练 4.（2011江苏单科，7，2分)某公司向计算机个人用户提供免费山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务 ( ) A．属于公共物品 B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大 D．未用于交换而没有价值(2010天津文综，2，4分)日前，天津板栗被国家质检总局批以蓟县为主产区的天津板栗同静海独流老醋、蓟县盘山磨盘柿、汉沽茶淀玫瑰香葡萄、宁河七里海河蟹等土特产一起，有了品质和声誉的“身份证”。这使上述 ( ) A．扩大了品牌效应 B．增加了市场供给 C．提高了商品价值D．提升了产品质量 2．货币的产生与本质 (1)货币的产生：货币的产生经历了四个阶段，即偶然的物——→扩大的物物交换——→以一般等价物为媒介的商品交换——→ ② 金 银 固定地充当一般等价物，货币产生。四个阶段物物【误区】 货币和纸币都既有使用价值，又有价值 分析货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物(或)发行(3)货币的本质：③一般等价物。3．货币的基本职能 货币的基本职能是④和流通手段。货币除了 ⑴货币的职能含义及与货币本质的关系：货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。 货币的基本职能是什么？ ⑵价值尺度　　 ①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商