精品课建设实践与思考 陈粟宋顺德职业技术学院 2010年3月课件_1.ppt

有些学校公布的课程访问地址只有教育网一条路径，专家如果通过电信网进行访问，速度会较慢。 单个页面有太多的动画和大型图片，影响网页打开的速度。 网站栏目偏少，且没有特色栏目，过于简单。 二、部分课程建设存在的不足 申报表没有做成flashpaper或html格式，要点击下载才能查看，很不方便。 说课录像的拍摄视角单一，没有镜头的切换，一直是主讲教师在那站着说，除了PPT，无任何内容佐证场面。 课程建设的佐证材料不够充分。 二、部分课程建设存在的不足 三、精品课程建设要注意的事项 精品课程网站建设 二级指标及表现形式 申报表 整体设计介绍录像 单元教学录像 教学资源与使用效果 佐证材料 精品课程建设组织与管理 课程评审 * 1.精品课程网站建设 网站导航清晰合理，栏目架构简洁，对课程整体建设情况充分反映，符合课程学习的基本要求。 课程网站页面色彩不要过于浓重。注意字体大小、行间距，以视觉效果为基准。 确保网站速度。要保证点击一次即可直接查看内容。避免下载等待才能打开的现象。应合理应用音像、图片等资料，避免影响访问速度。 网站建设从眼前看要方便专家评审，从长远来讲要方便学生学习，教师同行共享。 * 2.二级指标及表现形式 严格按照一级和二级评审指标来设置网站的一级和二级栏目，不能减少对应栏目。 增加和突出一些特色栏目，如网络课程、在线课堂、互动交流、工学结合、国际合作、社会服务、虚拟工厂等。 * 3.申报表 围绕着：这是门什么课、让学生学什么、让学生怎么学、如何保障、实施效果如何、特色与创新等问题阐述课程的设计与实施。 逻辑主线要清晰，语言精练，要有自己的关键词，不能堆积材料，重要内容可以强调显示。各级标题最好反映核心思想。 前后内容应一致，还要与课程网站、录像相一致。 大量的解释说明性文字可以使用流程图、图表等方式进行辅助说明。 * 4.课程整体设计介绍录像 按照课程设置、教学内容、课程设计、环境介绍、教学效果等几个方面进行组织。 展示出来的PPT要大，能让专家看得见上面的图和文字。 要对学习场景、支撑图片等内容进行编辑和加工。 对录像采用优化技术进行处理，以提高访问速度。 录像播放时能实现暂停、跳跃等操作。 * 5.单元教学录像 选取具有代表性的整段或几个片段的教学实景，注意教学录像对课程设计思路的体现与支撑，言行一致。 体现先进的职教理念和方法，讲课录像突出工学结合和教学做一体的教学过程。 对录像采用优化技术进行处理，以提高访问速度。 录像播放时能实现暂停、跳跃等操作 。 * 6.教学资源与使用效果 提高资源数量和质量，加强资源的共享性，保证能够便于学生学习，满足自主学习的需要，同时还便于同行共享。 可采用即时通讯手段（论坛、QQ群等）加强师生互动，及时解决学生的学习问题。 链接同类国家精品课程，方便学生参考学习和同行借鉴。 * 7.佐证材料 用丰富的佐证材料反映课程建设的过程和资源的积累。 佐证材料要有实物作支撑，教学评价、证书等需扫描原件。 * 8.精品课程建设组织与管理 学校要统筹规划、专人负责、明确责任、项目管理、政策支持、资金保障、条件支撑。 做好课程师资团队建设，确保课程的建设是一个团队而不只是课程负责人一个人完成。 及早做好申报准备工作，应预先组织校内评审，特别是组织校内外专家对课程进行详细指导和严格把关，避免突击性申报。 教务处和教学部门制定计划、解读文件、指导建设、组织申报。 信息中心进行网站模板的开发与建设，体现学校风格。对图片、动画、录像等材料进行处理，确保网站质量，便于上传资料、后续建设和浏览。 * 9.课程评审 信息中心设专人值班维护,解决各种突发问题。 课程组人员经常性浏览课程网站，并保持通讯畅通。 课程网站的申报网址直接使用网站域名，同时提供教育网、电信网链接，有条件的还可在外单位架设备用服务器，以防万一。 在评审阶段，如果没有严重问题，尽量不要随意更改课程网站，以防出现意外错误。 * 课程建设是长期教学与改革的总结、凝练和提升。 课程建设要体现国际和国内先进高职教育理念。 作为国家级精品课程，建设内容应具有本课程的优势和特色，在全国同类课程中具有引领、示范作用。 课程网站结构和技术应方便教师教学和学生自主学习，作为优质教学资源有利于在全国共享、推广和利用。 课程网站也要方便专家查看评审。 * 请批评指正，谢谢！ * 精品课建设实践与思考 陈粟宋顺德职业技术学院 2010年3月25日 * 内 容 提 要 一、精品课程的建设内容 二、部分课程存在的不足 三、精品课程建设应注意的事项