2012年度10月15日 合并同类项教学课件.pptVIP

水果超市 人民币归类 例 2 （1）水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2㎝；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5㎝，这两天水位总的变化情况如何？ （2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克。上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋。进货后这个商店有大米多少千克？ * * * 义务教育课程标准实验教科书　 人教版《数学》七年级上册 北戴河中加英桥学校 徐亭 一、欢迎来到魔术世界 任意一个正整数 2 减去 5 乘 以 它本身 加上 任意一个小于10的正整数 3 加上 加上 请同学先按下列程序进行计算： 然后把你计算所得的结果告诉老师，老师就能知道你两次所想的两个任意的正整数是什么数 整式的加减（1） ——合并同类项 情景问题: 小明是个热心的孩子，暑假里他帮小区里行动困难的住户买早点。小明对卖早点的老板说：“王奶奶要一袋牛奶，4个包子，2根油条；李大爷家要4个包子，2袋牛奶，2根油条；张二婶家要3根油条，3袋牛奶，5个包子；赵婆婆家要2个包子，一袋牛奶。”老板说：“你烦不烦？”老板为什么烦？小明应该怎么说？ 二、创设情境、提出问题 想一想： 日常学习和生活中，你发现哪些知识或事物也需要分类?能举出例子吗? 三 形成概念 观察与思考 观察下列各组单项式，找出它们共同点 5a 与 9a －x2y 与 8x2y 0 与 5 － 5m2n 与 6m2n 1234 所含字母相同，并且相同字母的 指数也分别相等的项叫做同类项。 所有的常数项都是同类项。 1、找“朋友”：请在右列的单项式找出左列各单项式的同类项。 100a 的“朋友”是( ） 5ab2 的“朋友”是( ） -9x2y3 的“朋友”是( ） -8 的“朋友”是( ） 0.3xy 的“朋友”是( ） 智力大比拼 ： 5x2 y3 3ab2 -0.3xy 200a 29 四、自主探究、合作交流、建构知识 29 200a 3ab2 5x2 y3 -0.3xy 四、自主探究、合作交流、建构知识 2.真真假假：判断下列各组中的两项是 否是同类项，不是同类项的，请说明原因： (1) -5ab3与3a3b( ) (2)3xy与3x( ) (3)0.5ab与2ba （ ）(4)53与35 （ ） (5)x3与53 ( ) (6) -5m2n3与2n3m2( ) 3、互相考考：同桌合作，其中一人任意说一个单项式，另一人也说出一个单项式，俩人所说的单项式必需是同类项。 智力大比拼 ： 不是 不是 是 是 不是 是 两个相同 两个无关 一个所有 理解同类项应注意： 四、自主探究、合作交流、建构知识 所含字母相同,相同字母的指数相同 与系数的大小无关,与字母顺序无关。 所有常数项都是同类项。 5 n 8 n 8 n 和 5 n 如图，建筑工人用两种不同颜色的大理石铺设地面。请问这个两个长方形面积怎样表示？ 讨论（一） 探索合并同类项法则 5 n 8 n 8 n +5 n ( 8 + 5 ) n 怎样用代数式表示两种不同颜色的 大理石拼成的长方形的面积？ 讨论（二） = 四、自主探究、合作交流、建构知识 ab3 8 + 2 = 10 ab3 ab3 相加 不变 ab2 7 - 3 = 4 ab2 ab2 相加 不变 8ab3 + 2ab3 = 10ab3 7ab2 — 3ab2 = 4ab2 把多项式中的同类项合并成一项就叫做合并同类项. 问题1 上面各等式中两边系数之间存在怎样的关系？ 问题2 合并同类项实际上是合并什么？ 合并同类项时字母和字母指数有何变化？ 问题3两个等式成立的依据是什么？ 8 ab3 + 2ab3 =( ) ab3 = 10 ab3 8 + 2 等式的左边得到右边就是逆用乘法分配律 合并同类项： 把多项式中的同类项合并成一项就叫做合并同类项. 合并同类项的法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。 趁热打铁 试一试 四、自主探究、合作交流、建构知识 1、合并同类项： 既然要合并的是同类项，首先要做什么？