1413函数图象学案2.docVIP

§14．1．3 函数图象（一）学案 一、 教学目标 1．通过画图象，理解并感知函数图象的定义。 2.会观察、分析函数图象信息，解决实际问题。 3.提高识图能力、分析函数图象信息能力。 4.体会数形结合的思想，并利用它解决实际问题，提高解决问题能力。 二、 教学重点 观察分析图象信息． 三、教学过程 1．提出问题，创设情境 实例：心电图电流波动图象 自动测温仪测得的某地一天气温随时间变化的图象 问题：用图象表示函数关系，有什么优势？ 2.自主探究，获得新知 活动一：正方形的边长x与面积Ｓ 问题1.面积S与边长x的函数关系是什么？ 2.自变量x的取值范围是什么？ 3.计算并填写下表： x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 … S 描点、连线 定义： 一般地，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象（graph）． 上图中的曲线即为函数Ｓ＝x2（x0）的图象． 思考： 下图是自动测温仪记录的图象，它反映了北京的春季某天气温Ｔ如何随时间t的变化而变化．你从图象中得到了哪些信息？ 例2：下图反映的过程是小明从家去菜地浇水，又去玉米地锄草，然后回家。其中x表示时间，y表示小明离他家的距离。小明家、菜地、玉米地在同一条直线上。 根据图象，你能提出哪些问题？ (如:菜地离小明家多远？小明走到菜地用了多少时间？ 小明从玉米地回家的平均速度是多少？等) 3．练习反馈，感受应用 一、选择题 1．如图是某市一天的气温随时间变化的图象，那么这天（ ） A．最高气温是10℃，最低气温是2℃； B．最高气温是6℃，最低气温是2℃ C．最高气温是10℃，最低气温是-2℃； D．最高气温是6℃，最低气温是-2℃ 2．一根蜡烛原长20cm，点燃后每小时燃烧5cm，则燃烧的速度v（cm/h）与燃烧的时间t（h）的关系用图象表示为（ ） 3．甲、乙二人在一次赛跑中，路程s与时间t的关系如图所示，从图中可以看出，下列结论错误的是（ ） A．这是一次100米赛跑； B．甲比乙先到达终点 C．乙跑完全程需12.5秒； D．甲的速度是8米/秒 填空题 4.在空中，自地面算起，每升高1km，气温会下降若干摄氏度 （℃），某地空中气温T（℃） 与高度h（cm）间的函数图象如图所示,观察图象可知：地面温度为________℃，当高度为_______km时，气温为0℃． 5.小明同学骑自行车去郊外春游，如图表示他离家的距离y（千米）与所用时间x（时）之间关系的函数图象，请根据图象回答下列问题： (1)小明家距春游目的地_______千米。(2)小明在去的途中休息了________小时，到目的地游玩了________小时。(3) 返回途中，小明的速度是_______千米／时。 （第4题） （第5题） 三、解答题 6.小明从家里出发，外出散步，到一个公共阅报栏前看了一会报后，继续散步了一段时间，然后回家.下面的图描述了小明在散步过程中离家的距离s（米）与散步所用时间t（分）之间的函数关系.请你由图具体说明小明散步的情况. 7．甲、乙两人（甲骑自行车，乙骑摩托车）从A城出发到B城旅行，如图表示甲、乙两人离开A城的路程与时间的关系，根据图象你能得到甲、乙两人旅行的哪些信息？（答题要求：至少提供4条信息，如由图象可知A、B两地相距100千米） 4.反思积累，总结收获 （1）本节重点： （2）思想方法： （3）其它收获： 5.布置作业，分层次学习 必做题：教材107页第7题 选做题：教材108页第10题 一、选择题 1．如图是某市一天的气温随时间变化的图象，那么这天（ ） A．最高气温是10℃，最低气温是2℃； B．最高气温是6℃，最低气温是2℃ C．最高气温是10℃，最低气温是-2℃； D．最高气温是6℃，最低气温是-2℃ 2．一根蜡烛原长20cm，点燃后每小时燃烧5cm，则燃烧的速度v（cm/h）与燃烧的时间t（h）的关系用图象表示