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基于WordPress教师成长档案袋设计与实现 　　一、引言 　　教师成长档案袋是以科学发展观为指导思想，以促进教师专业能力自主发展、可持续发展为目标，在新课程理念下加强对教师的管理，同时对教师的教育教学等工作进行科学的评价，是目前促进教师专业化发展的重要手段。建立教师成长档案袋有三方面的功用：一是记录教师的专业成长轨迹，使教师比较全面地了解自己的发展过程与发展状态；二是激励教师自主学习，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力；三是完善教师专业化发展多元化的评价体系，实现教师评价由鉴定性向激励性，由终结性向过程性的转变。教师成长档案袋的有效应用，有利于教师从横纵比较中摆正自己的位置，让自己在比较中见优劣、求发展，明确自己的努力方向，通过教师在档案袋评价过程中进行合作与交流，可以实现教育资源的共享，有利于促进教师专业化发展，提高教师队伍整体素质。同时，利于学校领导随时、准确地了解教师的发展历程，全面了解教师队伍的现状，掌握教师队伍建设的优势和不足，总结教师在教育教学中产生的经验并及时推广，形成自己学校的办学特色。[１] 　　当前教师成长档案袋有如下几种形式：纸质资料袋、电子文件夹管理和网络化平台，这些使用形式各有特色，本文主要探讨在开源的ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ平台下如何构建教师成长档案袋。 　　二、ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ简介 　　ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ是一个免费的开源项目，采用ＰＨＰ语言开发，是目前主流的Ｂｌｏｇ搭建平台，用户可以在支持ＰＨＰ和ＭｙＳＱＬ数据库的服务器上架设自己的网志。但是ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ现在的应用不仅仅只是在Ｂｌｏｇ方面，由于其拥有大量的免费插件，扩展性相当强，现在有相当一部分网站已经开始使用ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ来架设。特别是３．０以后的版本新添的部分功能，使得ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ更加接近于一个内容管理系统（ＣＭＳ），而不单单只是博客系统了。 　　结合教师成长档案袋系统的内容，介绍ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ的几个相关功能。[２] 　　（１）多站点管理。ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ３．０以后的版本只需一次安装Ｗｏｒ??Ｐｒｅｓｓ，就可以管理多个不同站点（不同域名或二级域名），之前被称为 ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ＭＵ（多用户）的功能现在已经与ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ３．０的内核结合在一起了。支持多用户、用户等级和权限管理，支持单个资源的密码保护。 　　（２）提供文章发布、分类、归档、收藏，统计阅读次数，提供文章、评论、分类等多种形式的ＲＳＳ聚合，并支持评论的管理，垃圾信息过滤功能。通过添加插件，可提供多种特殊的功能，并支持针对某些其它Ｂｌｏｇ软件、平台的导入功能，使得平台功能更加完善。 　　（３）菜单管理是ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ３．０以后版本里最受瞩目也最让人为之兴奋的新功能，可以让用户全面掌控网站的导航菜单。借助其方便易用的拖拽界面，用户可以创建各种菜单，让菜单链接至内部网页、网站分类、外部站点等地方。还可以把个性化菜单作为小工具嵌入在网站主题准许的任意一处。 　　（４）自定义分类是ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ３．０以后版本一项新的有用功能，默认情况下，每篇文章都可以用类别和标签来分类，现在用户可以添加额外的信息来进一步给内容分类。可以自定义发布内容的类型，还可以为不同的发布类型定制各异的主题，以更贴切其需要。 　　三、教师成长档案袋的设计与实现 　　１．设计思路 　　教师成长档案袋以ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ３．３中文版为平台，首先下载并在服务器上安装ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ３．３，创建学校教师成长档案袋主站点的相关内容，如安装主题、插件等，发表文章介绍教师成长档案袋的意义、内容及系统公告，然后利用多站点功能创建教师个人的成长档案袋子站，由教师按要求完成电子档案袋的设计。 　　系统从管理到使用分为三级用户角色：超级管理员、教师用户和一般用户。每个角色分别有不同的权限和任务。超级管理员负责建立成长档案袋的主站点，发布系统公告，建立教师档案袋的子站点，对系统的用户、主题、插件等进行管理。教师用户主要负责完善教师档案袋的子站点，发布自己的站点内容，同时登陆其他教师站点进行交流。一般用户主要通过登陆教师子站点进行交流反思，共建教育资源等。 　　２．多用户的实现 　　电子档案站点建好后，ＷｏｒｄＰｒｅｓｓ ３．３的多站点功能默认是没有开启的，需要手动修改设置，后台管理才会出现功能选项按钮。操作方法如下： 　　（１）修改网站中的ｗｐ－ｃｏｎｆｉｇ．ｐｈｐ文件，在其末尾添加下列代码： 　　ｄｅｆｉｎｅ(‘ＷＰ＿ＡＬＬＯＷ＿ＭＵＬＴＩＳＩＴＥ’,‘ｔｒｕｅ’); 　　修改之后，登陆后台管理页面，在左边界面菜单区域“工具”菜单下，将会多出一个“配置网络”选项。 　　（２）停用所有插件，点击“配置网络”选项，进入多站点设置，填写将要开启新站点的名称和管理员邮箱，并点击“安装”按钮。