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大学责任实现大学生社会适应与社会责任统一 　　[摘要]近年来，大学生社会适应能力的培养受到关注。大学生社会适应和大学生社会责任密切相关，两者是对立统一的关系。作为大学生的教育培养机构，大学必须重视大学生社会适应能力的培养，教育大学生担负起应尽的社会责任，为实现两者的协调统一做出努力。 　　[关键词]大学生 社会适应 社会责任 　　[作者简介]徐家庆（1964- ），男，江苏南京人，扬州大学马克思主义学院党委书记，副教授，在读博士，硕士生导师，主要从事思想政治教育和高等教育研究。（江苏 扬州 225001） 　　[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2012）33-0017-03 　　一、大学生的社会适应与社会责任的内涵 　　（一）适应、社会适应、大学生社会适应 　　1.适应。本是生物学名词，用来表示生物体随着生存环境的变迁，为增加生存机会而在身体和行为上做出的改变。达尔文进化论的原则就是“适者生存”。动物的适应，一是通过改变环境来满足自身的生存需要，让环境适应其有机体的需求；二是通过改变有机体自身的行为方式来达到需求的满足。如果有机体停止对环境的适应活动，便会死亡。对于人类而言，适应是“一个与人的需要和满足相联系的心理过程，是个体通过不断调整身心、在现实环境中维持一种良好而有效的生存状态的过程。如果个体与所处的环境之间失去平衡，就需要个体改变行为来达到对环境的适应，以重建平衡。”①个体对环境的适应可分为积极适应和消极适应。积极适应是一种健康、向上、主动的适应，有利于个体的发展，个体通过改变自身以顺应环境变化，在适应中求发展；个体也可通过抗争，做出目标的转变，在选择中适应和发展。消极适应是一种不健康、颓废、被动的适应，以牺牲自身目标追求为代价，以逆来顺受为结果，有碍个人的事业发展和身心健康。适应是个体处理与环境关系的重要方式，也是个体心理健康的重要标志。 　　2.社会适应。指个体或群体对社会环境的适应，是个人或群体与社会之间一种积极的互动关系。在此过程中，个人或群体通过自身状态的不断调整，从而达到自己与社会环境之间舒适和谐的状态。英国社会学家赫伯特·斯宾塞最先把适应的概念引入社会领域，认为“生活即是内在关系与外在关系的调适”。我国心理学家张春兴认为，社会适应是“个体接受不断地学习或修正各种社会行为和生活方式，以求符合社会标准与规范，而与社会环境维持一种和谐的关系”。人的社会适应能力与其身体健康状况一样，对个人的生活和工作影响重大。良好的社会适应主要有：一是竞争的意识与能力。面对激烈竞争的社会，敢于面对勇于进取，不怨天尤人也不退缩逃避。二是面对失败的健康心态。有耐挫力，能正确对待失败。三是悦己纳人的心态。既有自信心，也能与他人合作。四是角色的调适。能正确对待新旧角色转换中的冲突，及时认同新角色并按其社会期望做出心理和行为等方面的调整。社会适应能力是社会对人才素质的基本要求，只有具备良好适应能力，才能正确调适心理，应对各种挑战。 　　3.大学生社会适应。马克思指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”②一个人要由生物人成为社会人，必须适应所处社会环境及其变化。在社会变迁与发展面前，大学生要想跟上社会的步伐，就得适应变化着的社会及其环境，才能在社会变革中生存与发展。从心理学看，口渴饮水、饥饿用餐、疲劳休息、毕业即就业，都是正确的适应性反应。在大学期间，在面对入党、考研、当学生干部、获得荣誉和奖学金、处理好师生之间和同学之间的人际关系、就业准备与岗位获取等方面的问题时，大学生都要不断地做出努力，以求得问题的解决和目标的达成。大学毕业后，则要面临更多更复杂的问题，如：岗位选择、职称职务晋升、评奖评优、职场融入、人际协调、婚姻家庭和谐、社会尊重、工作评价等，这就需要毕业生通过对职场规则的深入了解、人文环境的充分熟悉、专业技能的不断学习、社会责任的勇敢承担等，以求得适应和发展。如何培养大学生的社会适应能力，使之在毕业后能尽快地适应社会，是教育者不应回避也无法回避的问题。 　　（二）责任、社会责任、大学生社会责任 　　1.责任。教育部部长袁贵仁认为，在中国思想史上，责任最初的含义一是表示臣民对君主的效忠和尽职，二是表示个人应对自身行为的不良后果和过失负责。在西方思想史上，苏格拉底把责任看做是“善良公民”为国家和人民服务所应具备的本领和才能，伊壁鸠鲁和亚里士多德则认为责任是表示人应对自身行为的后果负责。可见，中西方均从恪尽职守和承担过失两方面来理解人的责任。③具体地说，责任就是职责，是一个法学术语，也是一个伦理学术语，是指组织或个体应尽的各种法律的、道德的义务的总和。它分为两类：一是指分内之事，如社会责任、岗位职责等，是一种角色义务责任或可预期责任；二是行为后果之责