氧气的实验室制法课件图文.pptVIP

八年级第四单元我们周围的空气 第二节 氧气 （第一课时）氧气的实验室制法 学习目标 1、知道催化剂的概念及重要作用。 2、记住实验室制取氧气的方法、原理，明确实验室制取气体的一般思路。 3、巩固装置气密性的检查、药品的取用、气体的收集方法等实验基本操作。 巩固回忆 工业制氧气：分离液态空气法。 通电分解水：水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 O2 下列哪些物质可能产生氧气？ 1、食盐（主要成分为NaCl) 2、过氧化氢（ H2O2） 3、氧化汞 （ HgO ） 4、高锰酸钾（KMnO4） 5、氯酸钾（KClO3） 6、甲烷（CH4） 7、水 ( H2O ) （1）KMnO4高锰酸钾是一种紫黑色的固体，在加热时能产生氧气，成本较高。 （2）KClO3氯酸钾是一种白色固体，加热时能产生氧气，如果混有可燃性杂质可能会发生爆炸。 （3）H2O2过氧化氢又称双氧水，是一种无色的液体，常温下就可生成氧气和水，反应速度适中，价格低廉。 （4）HgO氧化汞是一种红色粉末，加热时能产生氧气，同时产生有毒的物质汞。 （5）H2O水在通电的条件下能产生氧气，成本高，反应速度太慢。 资料介绍 过氧化氢　 水 ＋ 氧气 步骤一：在常温下，把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？ 现 象：带火星的木条不能复燃， 结 论：常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少。 探究：过氧化氢（H2O2）溶液制取氧气 步骤二：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：常温下二氧化锰（MnO2）加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃。 步骤三：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。 现 象：带火星的木条复燃了 结 论：二氧化锰（MnO2）仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气。 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。催化剂的特点 一 变：化学反应速率变 二不变：质量不变、化学性质不变 过氧化氢 水 + 氧气 H2O2 H2O O2 二氧化锰 反应原理: 一、氧气的实验室制法 1 、药品： 过氧化氢溶液和二氧化锰 ①试管 ②烧杯 ③锥形瓶 ④ 酒精灯 ⑤长颈漏斗 ⑦双孔 橡皮塞 ⑧导管 讨论互动：发生装置的选择 ⑥单孔 橡皮塞 二、设计实验装置 药品的特点 反应的条件 气体的性质 气体发生装置 气体收集装置 气体发生装置 反应物：固体和液体 反应条件：常温 反应物：固体 反应条件：加热 取决于反应物的状态和反应的条件 √ 固液不加热型 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。 仪器装置 根据所提供的仪器，小组同学合作完成仪器的组装，这样就出现了两种不同的发生装置 小组讨论：哪套发生装置更适合制取氧气？ 小结： B装置的优点（能继续加药品和制取 更多的氧气） A B 气体收集装置 取决于①溶解性②密度 排水法 不易溶于水或难溶于水的气体 向上排空气法 密度比空气大的气体 向下排空气法 密度比空气小的气体 排水法 向上排空气法 收集方法： 小资料 通常状况下,氧气不易溶于水，且不与水反应;在 0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。 实验室制取氧气的装置 或 不漏气 漏气 一般方法：用弹簧夹夹住橡胶导气管，将水沿长颈漏斗注入锥形瓶没过长颈漏斗末端，再继续注入水，发现长颈漏斗中液注不再下降证明不漏气。 如何检查装置的气密性？ 三 操作步骤（排水法） 1、组装仪器，检验装置的气密性 2、将集气瓶装满水倒放入水槽中 3、加入药品 4、气泡连续而均匀时收集氧气 5、盖好玻璃片，将集气瓶正放 （先加二氧化锰后加过氧化氢） 如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 将一支带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。 用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 注意事项 1、长颈漏斗末端要伸入液面以下 2、锥形瓶中的导管稍露出橡皮塞 3、当气