浅析民办高职校园文化建设存在问题及对策.docVIP

浅析民办高职校园文化建设存在问题及对策 　　【摘　要】校园文化建设在民办高职院校可持续发展中起着不可忽视的作用，它服务于学校的教育教学工作。民办高职院校应结合自身特点，形成具有高职特色的校园文化。但由于民办高职院校起步晚、发展慢等原因，校园文化建设存在着许多问题。本文从转变观念、加强“三风”建设、丰富校园活动和加强校企合作等方面分析如何加强民办高职院校校园文化建设。 　　【关键词】民办高职院校;校园文化建设;高职特色 　　校园文化建设是指一个学校在物质、精神、制度等方面的建设，它是一个学校基础能力的重要组成部分，时刻影响和熏陶着校园里的每一个人。良好的校园文化建设能够使人产生积极向上的心理，熏陶师生的情操，塑造良好的人格，为学校的发展营造良好的校园氛围。而落后的校园文化则会产生消极的影响，老师和学生在这样环境中不能够很好地学习发展，学校自身也会受到很大的牵连，在竞争者失去优势。近年来，我国的高等职业教育得到迅猛发展，而作为高等职业教育的重要组成部分的民办高职教育也取得了良好的发展机遇，在教育事业中独树一帜。但是，新兴的民办高职院校在建设发展过程中对校园文化建设却存在着不少问题，这对人才的培养和学校的可持续发展产生了不良影响。因此，民办高职院校校园文化建设也就成为了值得研究的课题之一。 　　1.民办高职院校校园文化建设存在的主要问题 　　1.1对校园文化建设的认识不够 　　民办高职院校由于起步较晚，处于发展上升阶段，因此对校园文化建设没有形成足够的认识，大多数学校都把主要精力投放到基础设施建设、师资队伍建设等方面，而忽略了校园文化的建设。尤其是为了吸引生源和应付上级部门的评估和检查，民办高职院校往往过分注重校园面积的扩大、校舍规模的提高和教学仪器的改进等而忽视校园文化建设，没有形成良好的校园文化，严重制约着学校的发展。 　　1.2重模仿与复制，缺乏高职教育的特点 　　高职院校的发展尤其是民办高职院校相较于本科院校，无论是从时间上来看还是内涵建设上来看，都相对落后。很多学校在发展中对自身的认识和定??不够准确，尚停留在对本科院校的模仿和复制阶段，从学生的培养到课程的教学都表现为本科院校的压缩版。而校园文化建设就更不用说了，不是几乎没有什么校园文化建设就是盲目地模仿本科院校，而忽视了职业教育的特色。不同的学校应该有不同的文化底蕴，而不该千篇一律、一成不变。高等职业教育培养的是具有一定的职业技能、创新精神和创新能力的一线应用性人才，与本科教育存在很大的差别，因此校园文化建设也应该体现高职教育的特点，而不是一味的照抄照搬，只有形成具有鲜明特色的高职教育校园文化，才能够很好地发挥校园文化的作用，服务于整个学校的教育教学工作。 　　1.3校园文化建设形式单一，缺乏鲜明的个性 　　民办高职院校由于对校园文化建设认识不深，往往把校园文化建设等同于一般的学生文娱活动，造成校园文化建设活动单一，缺乏鲜明的个性。我们不难发现，民办高职院校的校园文化建设活动都只停留在娱乐型活动的开展，最多也只是在活动中添加一些知识性元素，很少涉及到经济类、学术类、社会实践类的活动，形式单调而内容单一，造成了校园文化建设的匮乏，没有形成校园文化建设体系。 　　2.加强民办高职校园文化建设的对策 　　校园文化不仅能够丰富学生的业余文化生活，而且能够对学生树立正确的人生观、价值观和道德观有积极的熏陶功能，因此，营造良好的校园文化是民办高职院校可持续发展中不可缺少的重要因素。 　　2.1转变观念，加强校园文化建设指导 　　校园文化建设是一个长期的、系统的工程，需要不断探索、长期积累和逐步完善，而不是一朝一夕就能完成的。民办高职院校建校时间段，缺乏发展历史，还没有形成个性鲜明的校园文化，因此校园文化建设任务十分繁重。各民办高职院校应该明确自身定位，精心设计，大力发展具有高职教育特色的校园文化建设。设计“以人为本”，以师生为主体，以提高学生的思想道德素质、人文素质、身心素质、专业技能素质为目标，促进学校全面发展的校园文化建设体系。把校园文化建设纳入学院的整体发展规划中，明确指导思想，充分调动所有因素，发挥全校师生的能动积极性，营造积极向上的校园文化氛围。 　　2.2加强“三风”建设，把校园文化建设落到实处 　　“三风”即校风、学风和教风。“三风”建设是校园文化建设最直接最基本的体现，也是校园文化建设的重中之重。一个学校具有良好的“三风”，校园文化建设就会事半功倍，良好的“三风”能够对校园文化形成积极向上的引导作用。首先是校风建设，良好校风的形成不是一蹴而就的，而是需要长期的培养和积累，从日常的点滴形成的。正确认识校风对校园文化建设的作用，能够引导全校师生树立正确的人生观、世界观，培养良好的道德修养，为学校的教育教学服务。其次是学风建设，学风建设的最基本目的是培养良好的学习风气