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浅谈高校行政管理人员职业道德建设 　　摘要　本文主要从探讨高校行政管理人员的职业现状入手，探索并提出了如何加强行政管理人员职业道德的途径和方法。高校行政管理人员职业道德水平为提高高校的管理水平与服务质量，以及更好的开展教育教学工作提供了保障。 　　关键词　高等学校　行政管理人员　职业道德 　　中图分类号：G47 文献标识码：A 　　职业道德是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。任何职业都需要职业道德，高校行政管理也不例外。而伴随着我国高等院校的体制改革和规模扩张，高校行政管理面临着幅度增大、层次增加、难度加大等情况，由此对行政管理系统和管理人员提出了更新、更高的从业要求。本文紧扣当前高校行政管理存在的若干问题，阐述高校行政管理人员职业道德建设的重要性及其途径。 　　1　高校行政管理人员的职业现状 　　当前，高校行政管理方面的问题主要表现为如下几个方面：① 　　第一，服务职能淡化。当前我国高校的行政管理中，普遍存在着服务意识淡薄、服务态度轻慢、服务效率低下等旧式机关作风。 　　第二，专业化程度不够。这主要体现为：在观念方面，没有摆脱政府办学的观念束缚，也没有认识到高校行政管理是一门学问，专业性极强；在机构建置方面，叠屋架床，人浮于事，机构和部门的职能、权责不明晰，造成资源的浪费；在人员配备方面，一方面错误地认为某个专业的专家化就是高校行政管理人员的专业化，从而把优秀的学科专家提拔成蹩脚的管理人员，另一方面想当然地以为任何人都能从事高校行政管理，不关心聘用人员是否在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合高校行政管理的专业规范和标准。 　　第三，行政管理队伍素质整体不高。相对于从事教学和科研的教师、研究人员而言，高校行政管理人员指各级各类机构的管理者和执行者。毋庸讳言，目前我国高校行政管理队伍的整体素质不高。这与上述的高校行政管理服务职能淡化、专业化程度???够互为因果，也和高等教育体制改革以及整个市场经济大环境密切相关。 　　第四，行政权力泛化。这是高校独有的，也是愈来愈突出的高校行政管理中存在的问题。行政权力的泛化，导致学术权力萎缩，进而造成“官本位”观念在一些高校盛行，弱化了教师和科研人员的学术地位，严重影响与阻碍学术的创新与发展。 　　这些问题的存在，严重阻碍高校行政管理的有效开展，导致教育、科研工作不能达到预期目标，最终对我们的高等教育事业造成损害。要解决高校存在的这一系列管理问题，无疑是一个牵涉各个层面的庞大、系统的工程。在笔者看来，职业道德建设是可以切实做起来的子工程和解决问题的抓手。 　　2　高校行政管理人员职业道德建设的途径 　　2.1　强化服务意识，杜绝“官本位”思想，采取有效措施遏制行政权力的泛化和越位 　　这是维护高校行政管理职业道德原则，促进高校教学、科研和行政管理良性互动的基本保障。 　　要改变行政权力泛化的局面，首先是高校行政管理者要从思想上扭转“官本位”观念，不断加强思想政治方面的学习，用马克思主义的道德伦理观武装自己的头脑，坚持服务于广大师生的管理理念，真正做到为高校的教学、科研活动保驾护航。其次是要从体制上将行政权力和学术权力适当分离，行政领导或部门要规避对学术组织、事务的过多干预，同时不妨适当提高学术权力在权力机构中的地位，实现“行政治校”、“教授治校”和“学生治校”三方的权力制衡，推进学校的和谐发展。②最后是在领导干部的选拔上，要注重德才兼备，让那些“四化”（革命化、知识化、专业化、年轻化）管理型人才有用武之地。③ 　　2.2　加强职业道德修养，遵循职业道德规范，为高校营造一个良好的教研氛围④ 　　美国最著名的《哈佛商业评论》评出了九条职业人应该遵循的职业道德：“诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任。”党的十四届六中全会《决议》中也对职业道德做出了明确的定义：“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德。”高校行政管理人员是高校教师的重要组成部分，其职业道德修养的高低，直接关系到高校的建设和发展，所以高校行政管理人员的职业道德建设很有必要。 　　首先，从个人来说，高校行政管理人员应该具备：爱岗敬业、乐业的职业态度，热爱本职工作，忠于职守，认同岗位的意义和价值，做到干一行，爱一行。高校行政管理是细致乃至琐碎的工作，计划、组织、人事、指挥、协调、报告和预算等构成要素，⑤无不包括各式各样的公文、表格。 　　其次，从制度来讲，高校行政管理职业道德建设应该做到：（1）完善管理制度，做到有章可循、有法可依、违规必究，规范高校行政管理人员的职业道德行为，彻底杜绝不规范的管理方法和作风。