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大学生参与社会主义公益文化事业发展现状与对策 　　大学生逐渐成为发展公益性文化事业的中坚力量，既推动了社会的整体进步，又促进了个体在社会中的全面发展。然而，我们发现在大学生践行公益的过程中，经常出现一些“手足无措”的情况。因此，本文试从分析大学生参与公益活动的现状入手，阐明其在践行公益过程中存在的不足与困难，积极探索大学生参与社会主义公益文化事业在制度设计、参与形式、宣传力度方面的对策分析，以此增强大学生公益素养，促进公益性文化事业的发展，推动社会主义文化大发展大繁荣。 　　一、大学生参与社会主义公益文化事业的现状与不足 　　自中共中央做出关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定之后，各级党委、政府和文化部门纷纷开展一系列公益性文化事业。大学生公益素养的培养作为高校教育的基础环节之一，使得大学生成为社会公益行动的主要群体。近年来，大学生公益志愿者队伍的不断壮大，公益创意大赛的不断举行，高校公益论坛的不断创建，义工实践活动的不断开展，极大地促进了我国公益事业的发展。然而，在大学生参与公益文化事业的发展中依旧存在着一些不足。 　　（一）单一性 　　大学生参与公益文化事业发展的单一性体现在形式、对象、内容三个方面。在现有的机制下，目前大多数大学生参与社会服务和公益活动主要是通过暑期社会实践的方式来进行的。暑期社会实践是以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，使自己走出校门，开展和参与教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、科技实践类发明和勤工助学等项目的一种活动。在众多以公益为主题的社会实践活动中，大部分都是学生以应付学校任务为首要目的或因抱有从众、好奇的心理而开展的，真正能够做到深入基层、深入群众、深入实际，为社会公众谋福利的项目微乎其微。这样一种单一的参与制度，不但没有达到院校希望通过实践提高学生对于专业领域或专业知识的认知能力的预期，更是没有达到促进社会主义公益文化事业长??发展的作用。在选择公益对象方面，高校大学生大多以地区敬老院、社会福利中心、农民工子弟学校、边远山区或灾区为目标。然而，社会公益并不仅仅是关爱弱势群体以及抗争救灾，它还涵盖了其他社会领域，比如扶贫建设、公益职业技能培训、NGO能力建设、公平贸易等专业性较强的领域。大学生对于公益领域缺乏明确的认识与选择方向，导致各大高校频频出现参与方式雷同、毫无参与特色、不具可行性的公益活动。由于大学生参与社会主义公益文化事业在参与形式和服务对象上的单一，使得其在活动内容的选择上也存在一定的局限性。如今大学生公益活动的内容无非就是深入社区福利院服务孤寡老人、组织队伍去贫困山区支教、走进农民工子弟学校或者动员学校同学、社会人士进行捐衣捐物等等。所以，在他们进行公益行动的过程中经常会出现一系列“撞车”事件，比如在一家敬老院，上午是这个学校的团队在和老人聊天做问卷或是打扫卫生，下午又会有另一所学校的学生为其进行同样的服务。长此以往，不仅会造成大学生公益资源的浪费，也很有可能导致公益服务对象出现疲劳、厌恶的情绪，阻碍社会主义公益文化事业的顺利发展。 　　（二）短暂性 　　大学生参与公益文化事业发展的短暂性体现在根本制度、项目管理、宣传力度三个方面。在现有制度下，绝大部分大学生公益活动都没有得到国家层面、政府层面乃至学校层面的指导。就我国公益事业而言，虽然在党的号召下，各级、各类文化部门纷纷出台各项政策，开展一系列公益行动，但依旧存在着资金投入不足、文化体制改革落后等缺陷，导致地区政府在支持大学生参与公益事业上心有余而力不足。而公益事业其自身缺乏在实践教育工作特点和客观规律的理论支持以及科学理论的学习和指导，使得部分院校对大学生公益活动在思想政治工作中的地位和作用认识不到位，从而在具体工作部署中，不能给予大学生公益活动应有的重视和支持。只有部分有实力、有资金的学校或地区政府会在财政允许的情况下对大学生参与社会公益服务给予适当的鼓励和资金上的支持。在这种没有形成制度化的运行机制下，公益组织实际运作的成本几乎都被转嫁到参与学生尤其是负责学生的身上，导致许多优秀的公益项目因为缺乏资金而夭折。有许多优秀的公益项目在开展一两年后无疾而终，令校园公益事业出现断层的现象。究其原因都是由于缺乏丰富的公益事业参与经验和良好成型的项目组织管理能力。我国大学生公益团队大多是一个或者几个负责人主导做，其他成员参与做，另有指导老师从旁指导的情形。所以当出现领导、指导老师以及主导人员的更迭或变更时，原有的公益行动就会受到影响和牵连。这就是缺乏完整成型的公益项目管理经验的表现。宣传力度小，也是造成大学生参与公益文化事业短暂的主要原因之一。它往往会导致首先，宣传范围狭窄、受众面小。大学生公益项目的宣传大都仅