2016年高考三轮复习精讲内容之我见-泰州第二中学.DOCVIP

2016年高考政治考前指导 高考政治试题大部分题目都是从基础知识（基本概念、基本理论）入手，带入具体材料，引出内容，考查“四种能力”。 获取和解读信息——会审题、读得懂； 调动和运用知识——会迁移、调得出； 描述和阐释事物——会表述、说得清； 论证和探索问题——会说理、讲得明。 知识能否转化成分数受诸多因素的影响，其中方法至关重要。为此，重视不同题型的解题技巧方法的指导。 1.选择题的解题技巧 选择题的解题方法，最常用的就是：“排除法”（包括：排谬法、排异法、排重法、排倒法等）、“优选法”、“比较分析法”等。“排谬法”把明显错误的选项排除（逆向选择题除外）；“排异法”把与题意无关的选项排除；“排重法”即把与题干同义重复的排除，“排倒法”即把因果、条件、正误、异同关系颠倒的排除，剩下的选项再用“优选法”把明显符合题意的选出。总之，最主要的要做到两点：一是选项本身正确与否要首先断定，错的先排掉，然后再结合材料，判断有无联系，谁是最佳，这两步不能颠倒顺序。 做选择题要诀： （1）阅读题干找中心（阅读题干材料，找出中心思想，这是前提）； （2）研究题眼好入门（研究设问指向，即题眼，明确方向范围、主体等进行选择，这是解题的关键）； （3）排除无效干扰项（不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的、错误的干扰项排除，以提高选择的准确率）； （4）比较之后见分晓（把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项，确保万无一失）。 2.主观题的解题规范 第一步：审设问 （1）审设问知识范围。明确答题所依据的知识范围，经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学（唯物论、认识论、辩证法、唯物史观等），还是选修模块知识。在回答时要注意两点：①设问的范围是隐性的，需要结合设问与题干材料来确定；②答题所依据的知识可能具体到某一模块的某一知识点上，因此答题时不能超过这个范围。 （2）审设问主体。设问的主体不同，答题的方向就不同。一般来说，经济生活通常有国家（政府）、企业（经营者）、个人（消费者、劳动者、投资者、纳税人）等；政治生活的主体通常有国家（国家机关——立法机关、行政机关、司法机关等）、政党（中国共产党、民主党派）、政协、公民、各类组织（含国内国际）等。 （3）审设问的指向。弄清设问究竟是要回答“是什么”“为什么”还是“怎么办”。如果是要求根据材料归纳问题、道理或者要求分析材料所体现的某一知识等，则是要求回答“是什么”；如果要求运用某个知识分析说明材料，则是要求回答“为什么”；如果是要求针对材料提供的信息探讨措施、提出建议等，则是要求回答“怎么办”。当然，也有可能设问指向是综合型的，如认识类、分析类的试题。 此外，还要审设问的特殊限制与要求、分值等。 第二步：审材料 （1）读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。 （2）回归教材，试题虽然千变万化，但都离不开用教材的内容来解答。读题时，必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容。这样就缩小了思考的范围。 （3）根据题目的要求恰如其分地引用、组织某方面的知识，做到有的放矢，不可眉毛胡子一把抓。 （4）抓住材料的中心思想、关键词句，分层概括题意；联系材料领悟命题者的意图，主要是想考查什么知识内容；紧扣题目的材料，联系相应的教材术语和时政术语，准确完整的联想。 第三步：调知识 （1）依据关键词，直接调用（关键词本身是学科基本概念，则直接调用）。 （2）把握知识联系，联系调用（依据关键词，通过演绎、推导，找到可用知识）。 （3）概括具体信息，归纳调用（关键词比较具体，与学科理论不直接对应则先归纳再调用）。 （4）依据设问，有效调用（知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，反对盲目堆砌和过度引申）。 第四步：写答案 （1）层次分明，要点序号化——反对不分段落层次的“一块板”， 不能一逗到底 （2）表述准确，语言学科化——反对使用文学化、生活化、口语化语言 （3）逻辑严密，表述简洁化——反对语句冗长、画蛇添足 （4）字迹工整，卷面美观化——反对字迹潦草、错字连篇 （5）突出重点，格式规范化——反对不分主次、答题越界错位。每段要突出关键词，突出得分点。最想让阅卷人看的要点（语句）写在最前边（每个要点均是先教材知识，后联系材料分析说明），以吸引阅卷老师的眼球；不要超出答题区域，更不能错位答题，不然电脑扫描不到，影响得分。第36题选修题要准确选择，不要涂错。 教 学 实 施 （一）经济生活 　1.商品的价值（总）量：涉及到的一系列关系（常以计算题的方式呈现）。 　2.价格变动及其影响：对生活（消费）、生产的影响（常以图表题方式呈现） 　3.生产与消费的关系：涉及相互作用关系的具体内容（常以生活事实呈现） 　4.企业生产经营活动：涉及企业生产经营的方方面面（常以实体经济呈现