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对会计人员职业能力框架构建方法研究 　　由于会计工作是企业管理的信息中枢，因而会计工作质量直接关系到企业的生存和发展。但是，目前企业会计人员现有的知识体系和能力素质与会计工作在企业的地位明显不匹配，一些企业已经出现了会计人才断层的现象。我国大部分企业尚没有建立起规范的会计人员能力框架，严重制约了企业对会计人员能力的培养和会计人员素质的提升。基于以上认识，本文重点探讨了企业会计人员能力框架构建的方式和方法，目的是对企业构建会计人员能力框架提供帮助。 　　一、会计人员职业能力框架的内涵 　　（一）基于职业功能的能力框架 　　一个人是否具有能力，是相对于其从事的工作的职能而言的。也就是说，同一个人在某一岗位可能很有能力，而在另一岗位则可能正好相反。所以，可以将“能力”定义为：在特定的工作标准下，为了完成特定的职责和任务所需要的知识和技能。对于会计岗位职能而言，会计人员的能力则是胜任特定会计工作岗位所需要的知识、能力和品质。可见，基于职业功能的定义方法，是以会计工作职能为导向的，是以会计工作的结果为能力评价依据的。 　　（二）基于职业素质的能力框架 　　不考虑具体工作岗位，直接从会计工作目标导出会计人员能力要素。1998年6月，国际会计师联合会(IFAC)教育委员会发布了关于职业会计师的预备能力的方法讨论稿。2001年5月，IFAC发布了《职业会计师的预备及工作：以能力为基础的方法》(征求意见稿)，将会计人员素质能力划分为：态度、技术知识、行为技能、广阔的商业视野、功能性技能、理性技能等六大类。这一对会计人员能力的定义方法，就是以会计人员的职业素质为导向的，它是以会计人员应当具备的素质而不是其工作结果为能力评价依据的。 　　（三）会计职业能力框架的意义 　　基于职业素质的会计人员能力框架可以为企业会计人员的准入提供标准，它还是企业选聘会计人员的依据。依据该职业能力框架，企业可以有针对性地设置会计人员岗位培训课程。 　　基于职业功能的会计人员能力框架可以为企业会计人员提供职业手册，依据该手册对会计人员能力的定义，会计人??可以找到自身能力与标准能力的差距，以及需强化的工作领域。此外，该职业能力框架将会计人员的工作能力与其工作效果相联系，为企业评价会计人员工作能力提供了较好的依据。根据对会计人员的评价结果，企业可以确定会计人员的职务晋升和后续教育内容。 　　二、会计人员能力框架制定方法比较 　　与职业能力的两种定义模式相匹配，会计人员能力框架的构建也有两种不同的思路，即一种是以功能分析法为基础，另一种是以素质能力法为基础。 　　（一）功能分析法 　　功能分析法是以会计人员的能力绩效考核为导向的，是基于工作表现的能力标准。功能分析法对会计工作岗位进行层层分解，导出一张会计工作导图，然后沿着会计工作导图详细列举各岗位工作标准和对应的会计人员能力要求。 　　功能分析法是基于“结果”的，即以会计工作标准倒推会计人员能力，它能够使企业对会计人员的评价建立在较为客观的基础之上，避免了素质能力法的主观性。也正因为如此，功能分析法不便于将会计工作的结果还原为知识、能力和品质，从而也不便于为会计人员建立素质提升计划提供向导。 　　（二）素质能力法 　　素质能力法是通过会计工作的内在要求，演绎会计人员必备的职业素质、职业知识和职业能力，它是对会计人员在不同的职业角色中的最优表现的抽象。依据该方法所建立的会计人员能力框架便于为会计人员素质的提升设置培训课程。但是，该方法所导出的会计人员能力因为脱离了具体的会计工作环境，没有将会计人员的工作能力与其工作结果相联系，素质测评具有相当大的主观性，无法通过职业现场的观察评价会计人员素质，来验证会计人员的素质能力要求。 　　三、会计人员能力框架的设计思路 　　如上所述，不管是单一的功能定义法还是素质能力法，均不能完全兼顾会计人员能力的定义和素质评价的要求。因此，寻求二者的结合是比较可行的选择。即根据素质能力法，描述会计人员应当具备的知识和技能，然后根据会计工作的职能要求，建立会计岗位标准，并依据工作的结果对会计人员的知识、技能和素质进行评价。 　　（一）以素质能力法为基础 　　以素质能力法为基础，是批从会计工作对会计人员知识和能力的内在要求出发，概括出支持会计工作所需要的各种能力要素，然后根据各能力要素的性质，将会计人员的各种能力归纳为职业品格、职业知识和职业技能三大种类型，最后将各能力分配到具体的会计工作岗位，包括一般会计岗位、会计主管岗位和财务总监岗位，并详细描述各岗位对会计人员素质能力的要求，为企业建立会计人员准入标准，对会计人员进行业培养和职位升迁提供详细的标准。 　　（二）以功能分析法为补充 　　在素质能力法所建立的会计人员能力框架的基础上，再采用功能分析法，从会计人员知识和技能产出的角度，构建会计岗位功能