单元名称-高雄启智学校电子教材资料库.DOCVIP

單元名稱 串珠 相關領域 實用數學/休閒教育 社會適應 學生年級與程度 六年級中重度智能不足學生 教材來源 自 編 教學時間 40分鐘 設計及執行者 林淑華、王禎堂 李佳音 學生目前相關能力概述 高組:甲生、乙生、丙生有口語能力,小肌肉部做不錯 低組:丁生、戊生認知能力稍差，但聽指令能力尚可 單元目標 1.能依老師口頭指示做各種形狀、顏色的串珠。 2.能依圖卡所顯示，模仿串出各種不同形狀顏色的對應排列。 3.能選擇自己喜歡的串珠樣式並分享之 教 學 活 動 教 學 資 源 備 註 一.準備活動 （一）課前準備 1.準備五籃裝滿各種不同形狀、顏色的串珠以及預先串好三種造型的串珠項鍊。 （二）引起動機 1.老師將先行做好的三種造型的項鍊,指示由學生分別帶上,並一起欣賞。 2.由學生選出喜歡的那一串項鍊,並鼓勵他製作同樣的串珠。 二.發展活動 1.老師給每一位同學一籃珠子讓學生依指示做顏色分類並將之串連起來。 2.老師給每一位同學一籃珠子讓學生依指示做形狀分類並將之串連起來。 3.老師逐一呈現不同排列方式的圖卡,讓學生依圖卡模仿串連。 4.當學生操作熟練後,可讓學生分組比賽,提高活動趣味性。 5.學生完成上述活動,老師提供不同材質的珠子,讓高組學生自行串連。 三.綜合活動 1.讓學生挑喜歡的串珠再由老師指導、打結,完成項鍊 。 2.和學生分享喜歡的項鍊,並說喜歡的原因。 3.活動完成後,請學生將串珠收拾好並放回籃子內。 *五包不同形狀、顏色之串朱 *彩色串珠項鍊 *釣魚線 數張串珠圖卡 更精細色彩鮮豔的小珠子 高雄市立高雄啟智學校學習評量表 國 小 部 六 年 班 學生姓名： 評量者：林淑華/王禎堂/李佳音 領域名稱：實用數學/社會適應/休閒教育 活動名稱： 串珠 教學地點：教室 評量方式：□操作與觀察 □紙筆測驗 □問答 □其他 階 段 日 期 起點 □訓練期 □類化期 □追蹤期 活 動 分 析 1.能聽老師指示把黃色且不同形狀的珠珠串連 2.能聽老師指示把紅色且不同形狀的珠珠串連 3.能聽老師指示把藍色且不同形狀的珠珠串連 4.能聽老師指示把綠色且不同形狀的珠珠串連 5能聽老師指示把正方體且不同顏色的珠珠串連 6能聽老師指示把圓體且不同顏色的珠珠串連. 7能聽老師指示把橢圓體且不同顏色的珠珠串連 8能聽老師指示把圓柱體且不同顏色的珠珠串連 9.能依彩色圖卡所示做相同串珠排列的對應 10.能選擇不同顏色的小珠子搭配串連成項鍊 11.能選擇或說出所喜歡項鍊的原因 相 關 項 目 1.能主動舉手發言 2.能遵守「輪流」的規則，等候操作 3.會主動幫忙收拾串珠 4.能欣賞並分享所串連的項鍊 百 分 比 評量代號說明：1.完全肢體協助 2.部分肢體協助 3.示範或口語提示 4.手勢提示 5.獨立完成 本活動教學建議： 教學建議代號說明：1.暫時擱置 2.繼續訓練 3.類化訓練 4.追蹤 對此活動學習情形說明： 串珠 １．學生聽老師指示做顏色分類 ２．學生聽老師指示做形狀分類 （一）串珠 ３．學生依圖卡排列方式模仿串連 ４．學生分組比賽看誰的串珠最長 （一）串珠 ５．學生能依自己的喜好串連不同的材質 ６．將串好的珍珠戴在身上增加學生的成訧感 ~21~