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独立学院大学生自主创业能力调查与建议 　　[摘要] 近年来，大学生的就业率因供需矛盾持续下降，提高大学生特别是独立学院大学生的自主创业能力势在必行。在调查问卷的基础上，对贵州民族学院人文科技学院大学生的自主创业能力进行了多方位分析，建议独立学院应从自主创业课程的开设、支持并指导学生课余时间做兼职、多形式举办自主创业活动、计划性开展创业专题讲座、多渠道提供自主创业信息、开辟更多实习基地等方面加强独立学院大学生的自主创业能力。 　　[关键词] 独立学院；大学生；自主创业；能力培养 　　[中图分类号] G649.21 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2012)03?0100?03 　　 　　近年来，随着大学的持续扩招和大学生就业市场明显供过于求，我国高校毕业生的就业率也随之下降。据有关资料显示，目前，中国大学生就业率已从2000年的93%下降至目前的70%~80%，预计就业率还有继续下降的趋势[1]。另据统计，截至2011年5月，我国的独立学院总数是309所[2]，占我国高等院校总数的14%，对我国高等教育人才的培养关系重大。因此，提高大学生的自主创业能力，特别是独立学院大学生的自主创业能力势在必行。 　　一、调查对象与调查设计 　　1. 研究对象概况 　　贵州民族学院人文科技学院是贵州民族学院与贵州鹏程实业有限公司联合举办的新机制独立学院，是贵州省8所独立学院之一，目前有在校生6110余名。 　　本次课题的调研对象是贵州民族学院人文科技学院大学生。因学院办学定位、学生来源和学生个性不同，贵州民族学院人文科技学院在校大学生的特点有别于省内的普遍高校大学生：①学生的家庭经济状况两极分化大，但大多数学生的家庭经济条件较好；②因招收的是三本学生，大多数学生学习基础较为薄弱，自主学习的习惯和能力亟待培养和提高；③人际沟通能力、组织协调能力、创新能力相对较强，遭受打击的还原速度快，具有一定的发展优势。 　　2. 调查相关情况说明 　　我们通过问卷的形式进行调查，共设计自主创业相关问题16个，按专业和年级合理分配调查的人数比例。共发出问卷200份，收回198份，有效问卷198份，有效回收率达99%。其中大一51份，大二58份，大三51份，大四38份。问卷问题主要涉及父母的收入情况；学生对自主创业的看法、创业的目的；学生创业应具备的能力及自身条件；学生创业的项目选择、投资数额；已创业学生创业中的困难和需求；学生对提高自主创业能力的希望和建议等。这些问题的设计旨在全面了解贵州民族学院人文科技学院大学生的自主创业能力现状与愿望，以期探索提高独立学院大学生自主创业能力的具体路径。 　　二、调查结果分析 　　1.自主创业能力分类分析 　　表1显示，在接受调查的198名学生中，有121位同学认为大学生应该自主创业，占调查人数的60%；认为不应该自主创业的人数为34人，占调查人数的17%；对自主创业没特别看法的人数为43人，占调查人数的23%。由此可以看出，大部分的学生认为应该自主创业，创业意识较强，但仍然有少部分学生对自主创业持否定态度。 　　图1显示，在接受调查的学生中，有自主创业打算，且正在做的学生很少，但随着年级的增高，从事自主创业的人数也在增加；有自主创业打算，正准备做的学生相对较多；有自主创业打算，但不知道怎么做的学生最多，但随年级的增高，有递减的趋势；没有自主创业打算，也不想做的学生很少。由此可以看出，学生的创业意愿强烈，但创业行动缺乏。 　　图2显示，在接受调查的大学生中，大多数人普遍认为资金不足是自主创业存在的最大难点，其次是能力不够，再次是认为自主创业存在着盲目性与冲动性，最后是心理准备不足。由此可见，学生们认为资金问题和能力问题是决定创业成败的关键性因素。在调查中我们还了解到，学生们所谓的能力不够也就是专业知识和创业经验的不足。 　　图3显示，学生在自主创业前做的准备是多种多样的，最多的是到企业观摩实习，看创业书籍的最少，相当一部分的学生认为掌握好专业技能也十分重要。他们认为，在创业前就该认真地学好专业知识，做好知识的积累和储备，为以后的创业打好基础。 　　2. 自主创业能力综合分析 　　从调查结果来看，贵州民族学院人文科技学院的学生有很高的创业热情和很强的创业意识，同时，对自主创业所面临的问题也有着清醒的认识，但信心较为不足。在他们看来，自主创业存在着很多困难，自己的经验不足，能力不够，并且获得创业方面的资料渠道十分狭窄，最大的问题就是资金不足。 　　其次，很多学生认识到，创业前的准备相当重要。他们认为，除了掌握专业知识，还要具备一定的创业经验。他们希望在创业前能获得较多经营管理方面的经验，所以选择到企业去观摩实习。同时，他们也希望学校能提供更多的社会实践活动机会，来满足他们的需要。 　　另外，不少学生认为，