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高校仪器设备招标采购及评标方法探讨 　　摘要：论述高校仪器设备招标采购常用的评标方法，分析其适用范围及存在问题。针对多种评标因素的重要程度关系难衡量、定性因素的难量化等难点，提出采取多目标决策模型进行综合决策的思路。 　　关键词：仪器设备；采购；招标；评标方法 　　中图分类号：F253.2 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）04-00-01 　　在高校仪器设备招标采购活动中，评标是一项关键又细致的综合性工作[1]，直接关系到整个招标投标活动的成败。价格是评价资金使用效益的关键性指标之一，是评标的核心内容; 技术性能与售后服务是评价采购质量档次与服务的程度问题。选择合适的评标方法确定中标人是最关键且难度最大的环节，直接影响到所购买仪器设备的成本、质量、后续服务以及合同签订、履约。 　　常用的评标方法有最低评标价法、性价比法、抽签法、综合评估法等。本文???对以上评标方法进行比较研究，分析其适用范围及存在问题。 　　一、最低评标价法 　　最低评标价法又称经评审的最低投标价法。它是以投标能满足招标文件的实质性要求， 并且经评审的投标价格最低为中标标准的一种评标方法。经评审的投标价格，是指对投标文件的商务部分和技术部分可能出现的计算错误、细微偏差或可以接受的差异进行补正后的投标价格[2]。 　　最低评标价法以价格为主导因素，即仅对投标报价的价格因素进行量化折算和评