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（教科版）三年级科学上册教案 蜗牛 3
“蜗牛”（第1课时）教学设计
教材分析：
本课是三年级科学课程教材中动物单元的第二课，属于观察事实性学习的内容，属于认识自然事物为中心的一类课。设计此课的教学，是培养学生经历有目的、按一定顺序观察和描述小动物的活动过程,经历初步的在观察活动中提出问题，发现更多可观察的内容，以此培养学生热爱小动物。
教学对象简析：
三年级学生对小蜗牛有所了解，蜗牛怎样吃东西、怎样运动、怎样选择食物等会让他们很感兴趣，在教学过程中，学会初步的按一定顺序观察和描述小蜗牛，懂得从整体观察到局部观察的经历按一定顺序观察，从整体观察到局部观察的过程重点放在指导学生描述。让学生，蜗牛头部、腹部、尾部和头部的眼睛、触角、嘴的观察。 蜗牛头部、腹部、尾部和头部的眼睛、触角、嘴的观察对学生来说，蜗牛是没有腿、脚、足的。那么蜗牛是用身体的哪一部分爬行的呢？蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。从没有“足”到有“足”，以足的外延的拓展，发展学生对足的认识。进行蜗牛吃食物的观察，用饿了一段时间的蜗牛喂了的蜗牛对食物的反应会是消极的
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