（教科版）三年级科学下册教案 我们的生命周期.docVIP

我们的生命周期 【教学目标】 科学概念 1.从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。 2.人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。 3.人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。 4.人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。 过程与方法 1.收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。 2.预测今后的身体还将发生什么变化。 3.调查不同年龄段人身体的特点。 4.分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。 情感态度价值观 1.懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。 2.认识到自然事物的变化是有规律的。 【教学重点】指导学生认识人的生命周期，知道人的生命周期要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 【教学难点】我们的出生与生长变化，指导学生了解人一生的身体变化特点。 【教学准备】 学生分组实验器材:学生课前收集的有关自己从出生到现在每年的身高、体重、牙齿以及能力发展的变化。 教师演示器材:o岁一9岁我们的生长变化”班级大表，“各年龄段人的身体特点”班级大表，婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点、活动能力的影像资料。 【教学过程】 一、导入新课 同学们所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢？ 二、学习新课 1.我们的出生与生长变化 （1）我们是从哪里来的； （2）我们刚出生时是什么样子的； （3）从出