（教科版）三年级科学下册教案 我们的生命周期 3.docVIP

（教科版）三年级科学下册教案 第二单元 动物的生命周期 我们的生命周期 一、教材简析：　 本课重点是指导学生认识人的生命周期，教学的主要方式是分析人一生中身体变化的数据和相关事实。根据分析研究的对象和相关事实的收集途径，教科书将本课分为两部分。第一部分，我们的出生与生长变化；第二部分，我们的一生。 第一部分：我们的出生与生长变化 课文开始提出三个问题:我们是从哪里来的；我们刚出生时是什么样子的；从出生到现在我们的身体发生了哪些变化。这三个问题都是研究自己身体变化的。 最后“在我们的一生中，身体还将会发生什么变化?”这是一个推理活动，根据其他人的情况推测自己身体会发生的变化。这个活动的日的是为下一个活动做铺垫。 第二部分：我们的一生 “我们的一生”主要是指导学生了解人一生的身体变化特点。三年级的学生一般在8岁——9岁，对以后的身体变化，也就是对人的一生的身体的特点，只有通过对身边的人进行观察和了解，因此教科书安排学生调查身边最熟悉的人，把握不同年龄段人的身体特点。活动分为四步：一、找出身边最熟悉的人；二、弄清他们的年龄段；三、把他们归到不同的年龄组；四、观察他们的身体特点。 本课教学的最后，要指导学生总结出人的生命周期和植物、动物一样，都要经历出生生长发育繁殖死亡，这样共同的四个阶段。 二、教学背景：　 所有的动物都有自己的生命周期，人的生命周期是怎样的呢?本课指导学生通过分析