（青岛版）六年级科学下册教案 开发新能源 2.docVIP

（青岛版）六年级科学下册教案 第二单元 无处不在的能量 开发新能源 一、教学目标： 1.使学生了解开发利用新能源的必要性与可行性以及几种新能源的性能。 2.通过对常规能源与新能源的分类和比较，提高学生分析问题的能力。 3.在学习新能源知识的基础上，培养同学初步建立要珍惜能源资源，努力开发新能源的思想，激励他们树立自觉学习科学技术的决心。点是新能源开发利用的必要性与可行性，难点是新能源的特点你知道我国建设的两个核电站在哪里吗？（浙江杭州湾附近的秦山核电站和广东大亚湾核电站）。 核能是人类新近利用的一种新能源，我国正在积极研究核能。人类为什么要寻找和研究这些新能源呢？今天我们就来探讨新能源的开发。 （板书） 能源在生产生活中的主要用途是什么？（提供热能和动力。） 你知道我国目前广泛使用的能源有哪些吗？（煤.石油.天然气.木材.水能等。） 教师总结 像煤.石油.天然气等矿产燃料以及水能资源，是目前人类广泛应用的能源，在技术上也比较成熟，我们称之为常规能源。 除这些常规能源外，你能说出哪些目前人类正在积极研制或很有利用前途的其他能源？（核能.潮汐能.太阳能等。） 像刚才同学所列举的这些新能源。煤石油天然气等矿产那时不能用煤来取暖生火，不能用天然气来做饭，汽车飞机船只都因没燃料而不能开动。人类正是感到了这种能源危机的威胁，许多科学家在不断地研究和寻找新能源。下面我们来一些主要的新能源。 地热能是来自地球深处的可再生热能。它来源于地球的熔融岩浆和放射性物质的衰变。地下水的深处循环和来自极深处的岩浆侵入到地壳后，把热量从地下深处带至近表层。在有些地方，热能随自然涌出的热蒸汽和水而到达地面，这种热能的储量相当大。利用地热能发电供热又称原子能。原子核中的核子重新分配时释放出来的能量。核能可分为三类：（1）裂变能，重元素（如铀.钚等）的原子核发生分裂时释放出来的能量；（2）聚变能，由轻元素（氘和氚）原子核发生聚合反应时释放 出来的能量；（3）原子核衰变时发出的放射能。核电是浓集.清洁.安全和经济的能源核能是高度浓集的能源，核电站可建立在最需要用电的地方，不受燃料运输的限制．l公斤铀裂变产生的热量相当于1公斤标准煤燃烧后产生热量的270万倍核能是清洁的能源，有利于保护环境目前，世界上80%的电力来自烧煤或烧油的火力发电站，燃烧后的烟气排放到大气中严重污染环境 潮汐能：因月球引力的变化引起潮汐现象，潮汐导致海水平面周期性地升降，因海水涨落及潮水流动所产生的能量成为潮汐能。潮汐能是以势能形态出现的海洋能，是指海水潮涨和潮落形成的水的势能与动能。海洋的潮汐中蕴藏着巨大的能量潮汐能的利用方式主要是发电。 般是指太阳光的辐射能量，在现代一般用作发电。自地球形成生物就主要以太阳提供的热和光生存，而自古人类也懂得以阳光晒干物件，并作为保存食物的方法，如制盐和晒咸鱼等。但在化石燃料减少下，才有意把太阳能进一步发展。太阳能的利用有被动式利用（光热转换）和光电转换两种方式“风能”是常规能源，还是新能源？（新能源。在古代，人们就开始利用风能，如风帆船.风帆车辆.风力抽水机等。从这个意义上说，风能应是常规能源。但这样直接利用风力规模小，也不稳定。现在为了进一步利用风力，正在研究用风力来发电，所以把风能也划为新能源。）取之不尽，用之不竭不造成污染沼气池原理是利用植物体或粪便，经密封发酵后产生出可燃气体