B第三节声的世界复习学案定稿2014.2.docVIP

第三章 声的世界 ★看书指导： 1、如P35图3-4和3-5所示，这两幅图片说明什么？ 2、阅读36页实验探究，该实验说明什么？用到什么科学方法？ 3、如P36图3-8和3-9所示，这两幅图片说明什么？ 4、P42图3-16中，音调的高低与什么因素有关？有什么关系？ 5、P44结合图3-22、3-23，说说如何减小噪声？ 6、P48超声有哪些应用，次声有哪些危害? 7、本章让你感到困惑的问题是： 。 ★知识回顾： 声音是物体 产生的。 停止，发声也停止。 声音的传播需要 ， 不能传播声音，声音在不同介质中的速度 ，一般在 介质中最快；声音在空气中传播速度为 。 3、声音的 、 、 称为乐音的三要素。音调是指声音的 ，响度是指声音的 ，音调与振动的 有关，响度与振动的 有关，响度的单位是 ，还与人耳到 的距离有关。 4、控制减弱噪声的途径有： ， ， 。 5 、超声波是指 的声波。次声波是指 的声波；超声波在生活中的应用有 、 。次声波的现象有 。 考点点击： 考点一 声音的产生和传播 1、如图是课本上的演示实验： 该装置能探究声音是由于 产生的，还能探究声音的____和______的关系。 2、将敲响的鼓面用手用手一按，声音会马上消失，这是因为（ ） A声音传播的速度小了 B 声音传到人体中去了 C声音传播的速度变大了 D 鼓面停止了振动 3为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了，小华把发声的音叉放入水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是 小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显的看到实验现象，你的改进方法 4、如右图所示，将持续发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气机把瓶内的空气逐渐的抽出，听到手机的声音 ，可以推理得出： ，这种研究问题的方法是 。 5、婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。下列关于声的说法，错误的是(????)A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的一噪声为危人们生活的三大污染之一．控制噪声污染应从防止噪声产阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三个方面着手，下列事中属于阻断噪声传播的是 m/s。 （1）捕捞船应用声呐作为探测器，利用了超声波的什么特点？ （2）发现鱼群时，鱼群距离捕捞船多少千米？ 综合练习： 1、关于声现象，下列说法中正确的是( ) A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 2、“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是A．“呼麦”中高音、低音指声音的响度 B．“呼麦”中的声音是振动产生的 C．“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波 D．“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等关于图l所示四幅图片的说法中，正确的是(????)?A．图片A所示的实验表明，真空不能传声?B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低?C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱?D．图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航 声的的是A．“”---------发声体不同，音B．长啸一声，山鸣谷应 C．“隔墙有耳”固体也能传声D．”说明她的声音响度大 D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的 7、如图所示，是某市城区到龙洞堡