高二数学全称量词和存在量词5.ppt

1.4 全称量词与存在量词 1.4.1 全称量词 思考? 下列语句是命题吗?(1)与(3)之间,(2)(4)之间有什么关系? (1) ; (2)2x+1是整数; (3)对所有的 (4)对任意一个 2x+1是整数. 短语”对所有的””对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号 “ ”表示.含有全称量词的命题,叫做全称命题, 常见的全称量词还有: “对所有的”,”对任意一个”,”对一切”,”对每一个”,”任给”,”所有的”等. 短语”对所有的””对任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,并用符号 “ ”表示.含有全称量词的命题,叫做全称命题. 符号 全称命题”对M中任意一个x有p(x)成立”可用符号简记为 读作”对任意x属于M,有p(x)成立”. 例1判断下列全称命题的真假: (1)所有的素数是奇数; (2) (3)对每一个无理数x, 也是无理数. 1.4.2 存在量词 思考? 下列语句是命题吗?(1)与(3),(2)与(4)之间有什么关系? (1)2x+1=3; (2)X能被2和3整除; (3)存在一个x∈ R,使2x+1=3; (4)至少有一个x∈Z,x能被2和3整除. 短语”存在一个””至少有一个”在逻辑上通常叫做存在量词,并用符号” ”表示.含有存在量词的命题,叫做特称命题. 常见的存在量词还有”有些””有一个””有的””对某个”等. 例如,命题: 有的平行四边形是菱形; 有一个素数不是奇数; 有的向量方向不定; 存在一个函数,既是偶函数又是奇函数; 有一些实数不能取对数. 特称命题”存在M中的一个x,使p(x)成 立”可用符号简记为 读做”存在一个x,使p(x)成立”. 例2 判断下列特称命题的真假 有一个实数x,使 存在两个相交平面垂直于同一条直线; 有些整数只有两个正因数. 练习 P26 1.4.3 含有一个量词 的命题的否定 如何区分命题的否定与否命题？ 区别： ①、概念：命题的否定形式是直接对命题进 行否定；而否命题则是原命题的条件和结论 分别否定后所组成的命题。 ②构成：对于“若p，则q”形式的命题，其否 定命题为“若p，则 q”，也就是不改变条件， 而否定结论；而其否命题则为“若非p，则非q”， 也就是条件和结论都否定。 ③、真值：否定命题的真值与原命题相反；而 否命题的真值与原命题无关。 探究 从命题形式上看,这三个全称命题的否定都变成了特称命题. 一般地,对于含有一个量词的全称命题的否定,有下面的结论: 全称命题p: 全称命题的否定是特称命题. 例3 写出下列全称命题的否定: (1)p:所有能被3整除的整数都是奇数; (2) p:每一个四边形的四个顶点共圆; (3) p:对任意,的个位数字不等于3. 探究 否定: 1)所有实数的绝对值都不是正数; 2)每一个平行四边形都不是菱形; 3) 从命题形式上看,这三个特称命题的否定都变成了全称命题. 一般地,对于含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论: 特称命题 它的否定 从命题形式上看,这三个特称命题的否定都变成了全称命题. 一般地,对于含有一个量词的特称命题的否定,有下面的结论: 特称命题 特称命题的否定是全称命题. 例4 写出下列特称命题的否定 (1) (2)有的三角形是等边三角形; (3)有一个素数含三个正因数. 正面词语 等于 大于() 小于() 是 都是 P或q 否定 不等于 不大于（《） 不小于（》） 不是 不都是 非p且非q 正面词语 至多有一个 至少有一个 任意的 所有的 至多有n个 P且q 否定 至少有两个 一个也没有 某个 某些 到少有n+1个 非P或非Q 任意 两个 某两 个 练习 P28 句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种： 1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。 2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用