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自主学习01 教材内容 第一章 量子论基础知识框架 [教学目标] 量子力学的研究对象和方法特点，经典物理学的困难，量子力学发展简史，光的波粒二象性，Bohr的量子论，微观粒子的波粒二象性，德布罗意物质波 十九世纪末于二十世纪初，经典物理学理论（牛顿力学（理论力学）、热力学、及统计物理学、电动力学）相当完善，另一方面遇到了主要的困难表现在以下几个问题上：黑体辐射问题，光电效应问题，原子的线状光谱及其规律问题，原子的稳定性问题，固体与分子的比热问题。 重点难点 　　1、了解经典物理学的困难：黑体辐射、光电效应和原子的线状光谱及其规律。 　　2、理解光的波粒二象性，理解Planck能量子假设、Einstein的光量子理论和Bohr的原子量子论。 　　3、掌握Compton效应的内容和物理含义。 　　4、理解德布罗意的物质波思想，熟练掌握德布罗意波的表示和波长的计算方法 [本节要求] 了解黑体辐射，理解普朗克能量子假设 [重点难点] 维恩公式，瑞利－金斯公式，普朗克的能量子假设 [本节内容] 所有落到（或照射到）某物体上的辐射完全被吸收，则称该物体为黑体。 一般来说，黑色物体吸收光波的能力比白色物体强。自然界的物体都不是绝对黑体，任何物体的表面或多或少都具有一定的反射能力。即使象煤烟这样很黑的物体，也只能吸收99%的入射光。用人工方法可获得十分接近的黑体。例如，在一空腔的壁上挖上一小孔，一束射入小孔的光很难再从腔中逃离，经过若干次反射，其能量很快被壁吸收，所以腔壁上“小孔”才具有黑体表面的性质。 ? 为了定量地描述物体电磁辐射能力，通常使用辐射本领来定义，以表示。所以,在时间，从面积上发射出频率在 ?范围内的能量为：。 我们也可以以来描述。 () A. 黑体的辐射本领 实验测得黑体辐射本领与的变化关系，在理论上： ① 维恩（Wein）根据热力学第二定律及用一模型可得出辐射本领 （k为Boltzmann常数：） ? ② 瑞利―金斯（Rayleigh-Jeans）根据电动力学及统计力学严格导出辐射本领 ? 仅当频率足够低，温度足够高时（）符合实验（即 ）。而在很高，即很小时，发生无穷，这即紫外灾难。而维恩在低波符合， 高波不符。 所以，这两个公式并不完全符合实验结果，但理论给出的结论是确切无疑的。 B．斯忒藩－玻尔兹曼定律（Stefan-Beltzmann law） 他们发现，黑体辐射能量（单位时间，单位面积发射的能量）是与绝对温度?成正比? （事实上，）。 显然，维恩或瑞利－金斯公式都得不出这样的结果。 C．Wein位移定律 维恩发现，对于一确定的T0，相应地有一波长，使达极大， 而。 即???? 这一定律也是无法用维恩或瑞利－金斯公式给出回答。 总之，在用经典物理学去解释有关黑体的辐射本领相关的实验规律时，是完全失败了。??????????????????????????????????????????????????????? 为解释黑体辐射现象,普朗克（M.Plank,1900）提出了能量子假设,其核心思想是： 黑体上的振荡原子由带电谐振子组成，原子的振荡能量不是连续地取值，而是只能取一系列的离散值： ε，2ε，3ε，.........nε, 而能量ε同频率成正比，即ε = hν。 当振动的原子发射或吸收能量时，是以hν为单元一份一份进行的，hν称为(quantum of energy)。 普朗克成功的关键是把黑体看作一组连续振动的谐振子,而振子的能量值只能取最小能量单位h?的整数倍.于是黑体与辐射场交换能量也只能从h?为单位进行.于是,黑体吸收或发射的辐射能量的方式是不连续的,只能“量子”式地进行,每个能量子的能量为h?.普朗克的能量子假说是与经典物理的基本观念根本对立的,因为经典振子的能量正比于振幅的平方,而振幅可以连续变化,所以振子的能量也就可以连续变化.因此这一假说是对经典物理学的革命性突破,导致了量子论的创立.遗憾的是,普朗克在推出公式以后的十多年里,还一直试图抛开,甚至不相信量子的概念,而把它纳入经典理论的框架内.尽管他费尽心血,采用了许多新的技巧,但是都没有成功.直到他自己提出的这个假设在越来越多的其它问题上取得了巨大成功后,才不得不确信他的假说是正确的。 光电效应与爱因斯坦的光量子 [本节要求] 　　了解光电效应，理解Einstein的光量子理论。 [重点难点] 　　光电效应的特点，爱因斯坦的光量子理论。 [本节内容] 　　赫兹（G.Hertz,1888）发现用紫外线照射火花隙的阴极时放电现象较易发生.直到汤姆逊(J.J.Thomson,1896) 通过气体放电现象和阴极射线的研究发现电子之后,林纳德(P.Lenard,1902)用实验证明,这是由于紫外光照射金属表面时,大量电子逸出所造成的,这种现象称