那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话一直激励着我前进.PPTVIP

我能读得准： zhēn yí huán jìng 珍　 移　 环　　 境　 wán qiáng jīan yǐ 顽　　强 艰　 椅　　 xí dǎng shěng kuàng hèn 席　 党 省 况 恨　　　　　　　　 找伙伴 珍（ ）　移（ ）　环（ ）　 境（ ）　顽（ ）　强（ ） 艰（ ）　椅（ ）　席（ ） 党（ ）　省（ ）　况（ ） 恨（ ）　 读一读,思一思: 　　当时的延安小学有什么困难？这些困难中哪个是最困难的？ 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ ）； 没有（ ），就（ 　）。 书领到了，我们俩每人背上一捆，高兴地往回走。我们恨不得一步赶回村子，把书发给同学们。 正在这时候，三架敌机从东北方向飞来，在村子上空盘旋着，嘶叫着。突然，一架敌机呼啸着向我们这边飞来，一个俯冲，投下了一颗炸弹。“快卧倒……”没等指导员喊完，轰隆一声，炸弹就在我们身边爆炸了。我只觉得两耳一阵轰鸣就什么也不知道了……等我醒来，发现自己的头部受伤了。指导员趴在离我不远的地方，一动也不动。那捆书完整无缺地压在他身下，已经被鲜血染红了。 我扑到指导员身上大声喊：“指导员，指导员……”好半天，他才微微睁开眼，嘴里叨念着：“书……书……”我扶着他坐起来，激动地说：“指导员，书在这儿。走，我背你回村。”他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来…… ” 多少年来，那捆用生命换来的教科书和指导员没有说完的话一直激励着我前进。 　一、盼书? 　渴望　二、取书? 　关怀　三、护书? 　趴? 压? 完整无缺　四、爱书? 　用生命换来　　　　　　激励我们前进 １、找一下相关的影片看看。２、以《读“珍贵的教科书”有感》为题，写一篇读后感。 练习和作业： * 西芦氏学校 吴逢娜 思考： 为什么说教科书挂珍贵的呢？请同学们认真读课文。要求： 　（1）读准字音，联系上下文理解词义. 　（2）画出不理解的词句。 （3）边读边想。思考提的问题? 　　当时，我们的学习条件非常艰苦。没有桌椅，就坐子低上，把小板凳当桌子；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用黄土块代替。最困难的是一直没有书，只能抄一课学一课。我们多么渴望有一本教科书啊！　　 　　１９４７年春天，我们延安小学转移到一个小山村里。在那炮火连天的战争环境中，我们仍然顽强地坚持学习。 　 有感情地读读这些句子，想想当时情况怎样？ 说说省略号表示什么？ ————————————————————————————— ——————————————————————————————————— —————————————————————— ———————————————————————————————————————— ———————————————————————— 指导员说了什么？ 他怎样用生命换来了教科书？ *