阳光教学月活动方案设计.doc

张果屯镇小屯小学 “阳光教学月”活动方案 一、指导思想： 以中心校的教学开放日活动方案和学校工作计划的指导，以培养学生创新精神和实践能为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以学生全面发展为目标，以课堂教学为主渠道，努力改革课堂教学，探索新的教学方法，构建新的教学模式。通过此次活动，让社会了解我校教师课堂教学状况，同时听取社会各界对学校教学工作提出的宝贵意见，以便促进我校教学工作。 二、活动目标： (一)通过活动增进学校与社会，教师与家长的联系，使家长更多地了解孩子在校表现、学习态度、学习民习惯，了解学校管理的方式内容及日常教育教学工作。 (二)展示良好的校风貌，蓬勃的师生风采。 (三)通过此次教学开放日活动，提高我校教师的授课能力， (四)促进教学发展，深化课堂教学改革，提高课堂教学效益。 三、活动时间：2018年3月 四、活动地点：各班教室 五、活动方式： 1、狠抓“集体备课”。在平时的教学过程中，先由备课组人员集体备课，疏通教材，由中心发言人上研究课，然后大家组织研讨，根据研讨结果修改教案。教案改好后，再安排教师上课。上课前，个人根据本班实际，再对教案作适当调整。每节课上过后，认真写好教后心得。同时，制作的课件年级组通用，骨干教师上先行课，年青教师后上，通过评课及时发现问题、研究问题，相互交流意见和建议，群策群力，扬长避短地解决教学中普遍存在的问题。集体的智慧、统一的教案，相互间的课堂观摩，再加上这样真诚的协作精神，使新教师迅速地走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功教学之路。 2、“构建智慧课堂，落实有效教学”为主题的教学理念，以评促教 组织教师人人上示范课，在课堂教学中贯彻“五主”原则，即教师为主导、学生为主体、教材为主源、问题为主轴、训练为主线。分学科听课并及时给予评课，学校将分学科进行评课，评课落到实处，客观评价，以评促讲，以评促教，达到共同提高的目的，届时每人在评课表上打上所得的分数，然后求出所有听课人的平均分归入优秀、良好、一般等，并以此为基础推选“教学新秀” 3、组织骨干教师上“公开课”，让其它教师观看优秀课堂实况，学习新课改的教学理念，新的教学方法和先进的教学经验；同时，实施“帮代”计划，以老带新，以骨干为引领，促进全体教师业务水平的提高和教学质量的提升。 4、重视教学常规管理 学校加强教学巡查力度，教学活动月里该校对全体教师的备、教、批、辅、改情况进行全面检查，并认真做好记载，及时通报检查结果，发现问题并解决问题，提高教学效率。同时，以“阳光教学活动”开展为契机，全面公开展示教师的教案和学生的作业，通过教案和作业的展示，让全体教师和学生查找自身的不足，制定整改措施，以长补短，促进教学质量的全面提高。 5、增强学校工作的透明度，自觉接受社会各界人士的监督， 为促进学校各项工作的进步，学校将向全体学生家长发出邀请函，邀请家长随时进班听课、评课；在校内设置展示台、展示栏，展示教师的教案和学生的作业及师生作品等，以便家长随时到校参观、检查；并召开家长座谈会。针对学校或教师工作中出现的问题及学校工作中的热点问题展开讨论，广泛征求意见；同时开设校长信箱，为家长充分提供反馈信息及交流意见的机会，以便全面改进学校工作。 六、活动要求 1、各教研组要按照学校实施方案，认真组织本组教师开展好本次“常规管理月活动”，按学校要求完成相关工作。 2、各教研组长要把本组教师上常规研讨课的时间及时上报学校。 3、各教研组要及时总结“常规管理月”活动阶段工作，传递活动信息，物化活动成果。活动结束后，各组要上交专题研讨的活动记录，组内公开课的教案、听课记录、组内评课记录及相关资料。 七、具体内容及对口科室、人员安排 1、规范学生学习习惯（梁校长和教务处） A、早读课——强化书香校园 ⑴早自读之前,学生陆续到校后，要教育、引导学生有事可做，同学均要有书可读，而且大力提倡书声琅琅。 ⑵早自读铃响之后，再由每班语、英等任课老师协调下班，安排早读课学习内容。 ⑶学校负责组织人员进行检查。每天由各班晨读检查员检查到位，每周由值周老师总结到位，每月由教导处综评到位，并颁发“月晨读标兵班”奖。此项评比结果纳入优秀班集体考核内容。 B、上课准备、课间休息——创造良好学习氛围 ⑴教师要在上课铃响之前到达教室门口，检查学生准备情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 ⑵到各专用教室上课的班级，由任课教师组织学生安静有序地到预定教室上课。 ⑶离开专用教室时由该节上课班级的学生负责清理上课时产生的垃圾。严禁学生带零食到指定教室上课。 ⑷大课间活动时间学生必须到指定地点参加活动，（除特殊情况有病或其他的原因需请假外），课间休息注意