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论新时期女大学生价值取向的教育与引导 　　摘 要 当代女大学生正置身于利益主体多元、价值取向多元的历史条件下，因此，我国女大学的价值取向就面临着新的挑战。由于女大学生自身道德理性的不成熟，使她们在面对种种复杂的问题时有了不同的价值选择。因此，高校教育者必须加强对女大学生价值观的教育引导，增强抵御社会腐朽思想的侵蚀，使其树立积极、健康的价值观，并成为建设社会主义现代化的有用人才。 　　关键词 女大学生 价值取向 教育引导 　　 　　一、新时期女大学生价值取向现状 　　 当代大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的一代，随着改革开放的深入进行与经济的迅速发展，大学生的价值取向正发生着深刻的变化。女大学生作为大学生中的一部分，她们的价值现状表现出和其他大学生共有的特征。从总体上看，当前女大学生的思想与价值观状况是积极、健康、向上的。然而，女大学生除了和普通大学生具有相同的总体价值取向以外还有一些特殊性，特别是在社会主义市场经济发展的历史进程中，一些女大学生的人生价值观向自我倾斜，被金钱所扭曲，出现了功利化、多元化的倾向，对其人生观、价值观产生了严重的不良影响，具体来说，其价值取向主要表现在以下几方面。 　　（一）心态的躁动和失衡。 　　 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，造成社会心态的躁动和失衡，使得女大学生们的价值观念、消费观念受到冲击和影响，不少女大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些女大学生中，讲虚荣、摆阔气、穿名牌、互相攀比、追求高档消费成风。为追求高消费，她们还千方百计去挣钱，而不安心学习，有的人甚至走上堕落、犯罪的道路。 　　（二）重物质利益，轻理想追求。 　　 在实现人生追求中，一些女大学生缺乏远大的理想抱负，部分人受拜金主义、享乐主义影响，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标，既：重奢侈享受轻艰苦奋斗。金钱的诱惑使她们只想挣钱而不择手段。一些女大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习；另外一些人以大学文凭为上升的跳板，有利就图是她们梦寐以求的。女大学生对 “成功人士” 的生活方式和物质条件较为羡慕，而现实生活又是有差距的，从而激起她们更强烈的欲望，渴望和追求物质享受，想去接近和效仿这种生活方式。此外，还有的女大学生过于注重在外表上包装自己期望以青春和外貌做筹码，却忽略了自身修养和内在素质，以及把自己的理想追求全都抛在脑后。 　　（三）突破了传统的婚恋道德观。 　　 与传统社会相对稳定的结构和可以期待的生活模式相比，现代都市生活极具流动易变和多样化特点，速度和信息不仅使得人们之间的竞争越来越激烈，也越来越个人化，现代自由竞争改变了所有既定历史，尤其是日益改变的婚恋观。现代女大学生的婚恋观与以往的传统的婚恋观有明显的差异，形成了一种新型的功利型恋爱观。功利型恋爱观的产生既与客观上的家庭条件、就业压力、社会不良影响有关，也与主观心理成熟程度有关。 　　 以上这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视。因此，加强对女大学生进行人生价值观教育已刻不容缓、势在必行。 　　二、造成女大学生价值取向功利化的原因 　　（一）市场经济的负面消极影响。 　　 随着改革开放的深化，传统伦理价值观及道德规范与市场经济和全球一体化的矛盾日益暴露了出来。市场经济中的一个规律是优胜劣汰，也就是说市场经济既促进了人的思想的解放，同时也造成了部分人的价值观被扭曲的状况。生活在这种环境里，大学生的思想当然也会受到影响，尤其是当代女大学生。 　　（二）家庭教育的缺失。 　　 现在的女大学生多为独生女,从小深受父母疼爱,那在大学期间呢由于远离父母，因而就有可能做出一些不受道德约束的事情。如：随意的同居现象，无限的榨取父母的血汗钱等。还有一些家长的教育态度和方法失当，从而使得女大学生形成不良个性。比如：有些学生的父母离异，对孩子的教育就不完善。一些女大学生的家庭经济十分窘迫，生活压力大，易产生自卑的心理，父母也没有对其进行正确的引导。当经济和精神上的双重重负难以支撑时，女大学生极有可能采取一些极端的手段去获取自己想要得到的东西。 　　（三）同辈群体环境的影响。 　　 所谓同辈群体是指由家庭背景、年龄、爱好、特点等方面比较接近而形成的关系比较密切的群体。同辈群体对思想政治教育和大学生的思想品德的形成和发展的影响具有以下几个特点：第一，自由性。第二，渗透性。第三，独特性。在同辈群体中，女大学生更容易按自己的条件和需要自由地选择交往对象，成员之间可以自由谈论并交流思想，同辈群体中人们之间的价值观相互发生潜移默化的影响。此外，同辈群体有自己独特的价值标准，这种价值标准可能与社会主导价值标准一致，但更多的是不完全符合，有的甚至