歌曲《同唱一首歌》Word 文档.docVIP

万昌镇中心学校 （一 ）年级 ）学科教学设计 韩铁群 教学内容 歌曲《同唱一首歌》 备课时间 授课时间 第（1）课时 总第（ 6）课时 教学目标 1、能让学生用自然亲切的声音背唱歌曲《同唱一首歌》。 2创造性地参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。 3、了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。 背唱歌曲，通过歌声、律动表达对祖国的热爱之情。 背唱歌曲，编创歌词。 电子琴，电脑，节奏卡，幻灯片图片。 设计思路 集体意见 教学过程 一、唱法，练习法，引导启发式、竞赛活 养成教育训练点：养成勤动脑筋的好习惯。 教学过程 ： 1、 听音乐做动作；与教师问好。 2、感受音乐不同，回答问题。 （1）听《颂祖国》随音乐做动作。 （2）聆听《同唱一首歌》录音，感受这首乐曲与上一首乐曲有什么不同？ （3）回答问题。 （4） 复听歌曲，感受三拍子，听边进行拍手拍腿的律动。 3、学唱歌曲： （1）看大屏幕，听范唱歌曲。边听边进行拍手拍腿律动。 （2）看大屏幕，听教师范唱歌曲，学生小声哼唱歌曲。 （3）听歌曲范唱录音，用手指点歌词，通过歌词位置了解歌曲节奏及旋律。 （4）边指着歌词边跟教师按节奏读歌词至熟练。 （5）跟钢琴视唱歌曲。 （6）完整唱歌词。（声音要轻）（7）边唱歌曲边打三拍子的节奏，表现三拍子的强弱。 （8）用喜欢的方式表现歌曲。 这首歌曲的歌词中小朋友的名字都代表的是一个民族，所以为了让学生记的清，记的牢，在读每个名字的同时都教会学生配以简单的民族舞动作，学生乐此不疲。 集体意见 ?拓展歌曲。 （1）谈话：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，都是我们国家少数民族小朋友的名字，你知道我们国家有多少个民族吗？有多少个少数民族？ （2）谈话：56个民族56朵花，各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服侍、舞蹈。 （3）出示民族服侍。 （4）示范舞蹈动作。 （5）提问：谁愿意把你会的民族舞蹈或民俗方面的知识介绍给大家？ （6）总结：同学们说的、跳的都非常好。 5、指导学生歌曲创编歌词。 （1）谈话：你能把歌曲开头四个少数民族小朋友的名字换成班里同学的名字吗？ （2）教师举例。 （3）教师巡视指导 （4教师小结学生编创情况，给予鼓励和积极的肯定，激发学生学习积极性。） 6、 教师总结。 （1）提问：这节课你学到了什么？ （2）小结：小冬木、小卓玛、小古力、小莲花，还有你、我、他和她，同生长在祖国妈妈的怀抱中，妈妈爱我，我爱它。让我们同唱《爱我中华》抒发我们对祖国的热爱之情吧！ （3）播放多媒体课件，聆听感受歌曲，拓展到生活中。 7、与学生道别，播放音乐。 整节活动中，学生能够积极的参与到互动中，并能大胆的表现自己。