歌曲《洗手绢》 Word 文档.docVIP

万昌镇中心学校 （一 ）年级 ）学科教学设计 韩铁群 教学内容 歌曲《洗手绢》 备课时间 授课时间 第（1）课时 总第（ 11）课时 教学目标 1、1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》 2对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。 3、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。 教学重点 学唱歌曲。 歌表演 教学准备 电子琴，电脑，节奏卡，幻灯片图片。 设计思路 集体意见 教学过程 ??一、发声练习，同前节二、学唱歌曲：????1、导入：你在家是否帮爸爸妈妈干活？长干那些家务活？自己能干哪些力所能及的家务活？???????你们真是爱劳动的好孩子，我们一起来听听这位小朋友在做什么？????2、听录音范唱，请学生回答问题，并说说这首乐曲有什么特点？????3、有节奏地朗读歌词。????4、教唱法学唱歌曲。????5、歌曲处理：???????这首歌曲的情绪是怎样的？你认为是怎样演唱？???????学生自己得出：要唱得轻松、活泼，表现劳动的欢乐情绪。?????????????????????结束句要唱得干脆利落。???????练唱 在歌曲学会后，应安排让学生律动的时间，用动作感受歌曲的快乐和劳动的快乐 集体意见 ?三、歌表演：????1、请学生用手绢做一做洗手绢的动作。????2、师带领学做“挽花”，???????准备手势兰花掌，掌心向上，小指带手掌由外向里、向下，转腕一圈成掌心向下，然后压腕立掌。????3、请学生2人为一组，做一做书上的动作，并试着将书上的动作连起来。???????教师带领学生练习。????4、听伴奏乐，集体边唱边跳。比一比，哪个小组演得好。四、小结：????通过今天的学习，你明白了哪些道理？板书设计：???????????洗手绢轻松???活泼最后一句??干脆利落 整节活动中，学生能够积极的参与到互动中，并能大胆的表现自己。 板书设计 教学反思 同唱一首歌 2|4 节奏： X X|X X | ??