钓鱼启示教学课件.pptVIP

单元导读告诉了 我们什么 ？ 1、把握课文内容，体会 作者从生活中得到了哪 些启示？ 2、抓住关键词句，体会其含义及表达效果。 《钓鱼的启示》 本文的作者，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。 读课题你有什么疑问？ “启示”是什么意思？ 启示：启发指示，使有所领悟 。 1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。 2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。 3、读完后，想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？ 4、从什么事情中得到了启示？ 鲈 饵 纵 鳃 翕 皎 唇 沮 抉 诫 践 捞 溅 钩 翼 啪 诱 lú zòng xī chún jué jiàn jiàn yì yòu 生字学习 鲈鱼 纵容 翕动 嘴唇 抉择 实践 飞溅 机翼 引诱 ěr sāi jiǎo jǔ jiè lāo gōu pā 诱饵 鱼鳃 皎洁 沮丧 告诫 捕捞 钩子 啪啪 鲈鱼 捕捞 启示 附近 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 抉择 涟漪 鱼钩 获得 挣扎 翕动 依依不舍 筋疲力尽 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩 放好鱼饵 抛出钓线 晚霞辉映 耐心等待 鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线 鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意 乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍 月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫 道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量 阅读课文 1、想一想这篇课文写了一件什么事？ 2、课文可以分成几部分？ 思考问题： 　　 课文先写什么，再写什么，最后写什么？ 钓鱼 放鱼 启示 （1－3）（4－9）（10－11） 用心读课文 ，一边读一边想：体会到了课文中的什么情感。 请再次默读课文，找出有关描写“我”的情感变化的语句，并用（ ）表示。 “我”的心情变化 1.啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。（得意）　　 2.“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切） 3.“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。（委屈） 4.我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求） 5.我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。（依依不舍） 啊，这样大的鱼！我从来 没有见过这么大的鲈鱼。我和父 亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈 鱼…… 词： 大 漂亮 从来没见过 “爸爸！为什么？”我急切地问道。?  “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。?? 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。??? 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，心里在想：———————— “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。? ??? 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。 从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？ 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。 “我”不愿意放鱼的原因是 1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。 3、周围没有人，不会受到限制和批评。 2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。 在作者钓到鱼、放走鱼的过程中，作者受到了什么启示？请在课文中勾画出有关语句。 “道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”