计算机基础第一节.docVIP

1.1了解计算机 一、学习目标 （1）知识 能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述计算机在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。能够表述计算机在推动社会经济发展中所起的作用。 通过图片、文字记载了解计算机的发展历史，认识计算机的分类与各类的特点。描述计算机在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，计算机子啊推动社会经济发展中所起的作用。 能够结合计算机应用的具体事例，结合计算机发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。 （2）技能与能力 通过阅读资料，理解计算机发展各阶段的特点。能够说出计算机发展的4个阶段。 通过收集资料，了解计算机的发展趋势及特点。能够说出计算机的主要特点，列举计算机分类产品及使用场合。 二、重点与难点 （1）重点 计算机发展及分类；计算机的特点及应用。 （2）难点 识别并区分计算机发展阶段；收集计算机应用与发展的案例，描述计算机发展的趋势。 三、教学策略：收集生活中应用计算机的案例，引导学生学习计算机应用基础的兴趣。 四、教学课时：2节课 五、教学地点：电子阅览室 六、教学过程 教学环节 教学内容 学生活动 设计意图 新课引入 在我们的生活中，计算机的应用无处不在，它正在成为人们工作、学习和生活离不开的工具。 让学生思考在生活、工作、学习方面应用计算机应用的领域。 让学生意识到生活，学习、工作中应用计算机的广泛性，引起学生学习计算机基础的兴趣。 讲授新课 知识点一：熟悉计算机的发展历史 通过图片，文字资料向学生讲授计算机的发展历史。计算机的发展分为五个阶段。 1.提问学生在平时使用电脑通常用来做什么？并且让学生比较使用计算机后的方便性有哪些，从而得出计算机的特点。 发展阶段 电子器件 软件 应用领域 第一代（1946-1958） 电子管 机器语言、汇编语言 军事与科研 第二代（1959-1964） 晶体管 高级语言、操作系统 数据处理和事物处理 第三代（1965-1970） 中、小规模集成电路 多种高级语言、完善的操作系统 科学计算、数据处理机过程控制 第四代（1971年至今） 大规模、超大规模集成电路 数据库管理系统、网络操作系统等。 人工智能、数据通信及社会的各领域 知识点二：计算机的发展趋势 展示图片，举例现在社会的发展需求，如家庭应用网络电脑，网络通信、电脑有以前的大型砖头显示器转变为现在的手提电脑和掌上电脑等，表明现在的趋势正朝着巨型化、微型化、网络化、智能化和多功能化方向发展。 知识点三：计算机的特点 先提问学生，一起总结答案。4个方面的特点。 运算速度快。 计算精度高。 具有记忆和逻辑判断功能。 具有自动执行功能。 知识点四：计算机的分类 以图片展示现在计算机发展类型。按照计算机的用途、价格、体积和性能等标准将计算机分为不同类型。 总结 本节课我们学习对生活中应用计算机的情况和了解计算机的发展历史和特点。 作业 通过查找资料，了解不同发展阶段的计算机，看看它们都有什么特点？ 收集计算机朝微型化、网络化、智能化和多功能化发展的例子。 1.2认识微型计算机 一、学习目标 （1）知识 通过展示典型的微型计算机产品，认识组成微型计算机系统的主要外部部件的名称和作用。 通过教材的展示图，认识计算机系统是由硬件和软件两大部分组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容。 通过实例熟悉微型计算机主板接口的名称。 通过实例熟悉常用的外存储器设备的种类及使用特点。 （2）技能与能力 能够描述微型计算机主板上的主要部件对计算机系统运行性能的影响。 能够描述常用的外存储器设备的使用特点，并正确选用。 二、重点与难点 （1）重点 认识微型计算机系统的主要外围设备。 主板上的主要部件对微型计算机系统运行性能的影响。 知道内存储器的种类及其特点。 认识常用外存储器的种类及功能。 （2）难点 熟悉掌握内存和外存的区别及其部件的作用。 三、教学策略 通过展示微型计算机的实例图片让学生观察发现任务的成果。 四、教学课时：2节课 五、地点：电子阅览室 六、教学过程 复习引入：我们的生活现在离不开电脑的应用，如上节课我们学习了计算机的应用领域，了解计算机的发展趋势，那么我们又对计算机的结构了解多少呢。接下来我们一起学习计算机的组成结构。 新课： 向学生展示计算机组成的结构图，让学生一起认识微型计算机组成的部分及其作用。 计算机的结构组成包括：主机箱、显示器、音箱、打印机、鼠标、耳机孔、麦孔、键盘、重启键、启动键和光驱。 2、认识计算机的系统组成。包括硬件和软件。画图如课本： 根据此图向学生展示计算机系