用７８９的乘法口诀求商教学设计.docVIP

用７８９的乘法口诀求商教学目标： 　　1、学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 　　2、能比较熟练地进行除法求商。 　　3、进一步发展学生解决问题的能力。 　　教学重点：用7、8、9的乘法口诀求商和运用除法计算解决简单的实际问题。 　　教学难点：会提出除法应用题的问题，发展学生解决问题的能力。 　　教学准备：课件 　　教学过程： 　　一、复习旧知　　1、口算练习　　???8÷4???? 8×6???? 25÷5??? 30÷6 4÷4???? 6÷2???? 　　、将下列口诀补充完整。 　　二七（????? ）???? 六九（????? ） 　　（?? ）八五十六???? 六八（????? ） 　　（?? ）八三十二???? 九九（????? ） （?? ）九四十五???? （?? ）七二十一 　　二、探究1、谈话引入：你们？　　说说图中的小朋友在干什么？　　从图你可以了解哪些数学信息？ 　　2、小组探究：你提出什么数学问题？　　3、解决问题： 　　a、他们做了56面小旗，挂成8行，平均每行挂几面？ 　　学生列式：56÷8= 　　用什么方法求商？你是怎样想的？ 要是挂成7行呢？学生列式：56÷= 通过观察发现这两个算式有什么相同的地方吗？ 　　b、做了49颗星，平均分给7个小组每组分？ 　　c、带来了27个气球，每9个摆一行，可以摆几行？ 　　独立完成，学生汇报。 、归纳概括用7、8、9的乘法口诀求商的一般方法。 三、巩固练习1、做一做:7×4=? ?? ?? ?? ?8 × 2=? ?? ?? ?? ? 9 × 6=28 ÷ 4=? ?? ?? ?16 ÷ 2=? ?? ?? ???54 ÷ 6=28 ÷ 7=? ?? ?? ?16 ÷ 8=? ?? ?? ???54 ÷ 9=、、数学书练习题吹泡泡：小，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？、拓展题：（? ? ）÷（? ? ）=7（? ? ）÷（? ? ）=8（? ? ）÷（? ? ）=9 四、课堂总结在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且还进一步熟练了用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。56÷8=7 七八五十六 56÷7=8 七八五十六 49÷7=7 七七四十九 27÷9=3 三九二十七 1 3