八年级历史及社会第五单元第一课.pptVIP

比一比 1、手工作坊自己纺线织布，家里人帮忙；人手不够的时候，还会收一名学徒，或者请两名妇女来帮忙。 2、手工工场阶段，买了200架织机，雇佣1000多名工人，按日付给工人工资，自己不再亲自参加生产，集中精力管理生产和销售产品。 结合P4图5-1和5-2与材料说说手工作坊与手工工场相比有哪些区别？ 探究一 富格尔在给国王的信中写道：你应该记住没有我的帮助你是不可能登位的，对此，我可以向你出示你的宫廷所立下的一切文字证据。现在希望你弥补我的损失，把借款连带利息立即付还。 从富格尔的信中你读出什么？ 探究二 找出伊丽莎白女王采取的利商政策。 假如你是当时的英国一位商人，你对女王的措施抱何种态度，为什么？ 哥伦布：黄金是一切商品中最宝贵的。黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世界上的所需的一切。同时也就取得把灵魂从炼狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。 莎士比亚：金子！闪闪发光的金子！这东西，只这一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士……这黄色的奴隶可以使异教联盟，同宗分裂，它可以使受诅咒的人得福，使害着灰白色癫痫病的人为众人所敬爱；它可以使窃贼得到高爵显位，和元老们分庭抗礼；它可以使鸡皮黄脸的寡妇重做新娘，即使她的尊容会使身染恶疮的人见了呕吐，有了这东西也会恢复青春的娇艳。 手工工场出现以后，哪些阶层发生了变化？发生怎样的变化？出现哪些新的阶层？ 商人： 经营方式：单纯的经商改变为双重身份，既是手工工场主又是商人。 经济地位：经济实力超过王公贵族。 政治地位：“甚至可以担任英国伦敦的市长” 贵族： 开始走向没落，一些贵族开始经营工商业。 农民： 一部分农民失去土地成为手工工场的工人。 探究三 手工工场出现后，为什么有这么多的变化？ 小结 工厂从这里发展而来: 生产力变化 手工作坊——手工工场——（工厂） 商人的地位变了： 生产关系变化 作坊主——富商——（资产阶级） 失地农民——雇佣工人——（工人阶级） * * * * * （备注：“手工”是指其劳动方式仍然以手工操作为主。“工场”是指其分工协作的生产组织形式。） 生产方式 劳动者 所有者 手工工场 手工作坊 作坊主 作坊主与家人或帮工 作坊主进行全程工作 手工工场主 手工工场工人 工人间分工合作 一屋宽且长，织机二百张，织工上百人，排列成长行 规模大 附近又一室，少女二百人，纱绩辛且勤……户外又一室，贫儿一百五，列坐捡细毛。…… 不仅雇佣男工，还雇佣女工和童工； 又有一广厅，五十修剪工……又有八十人，将呢加浆洗。染工八十人，齐将颜色施。…… 分工合作 从以上这首歌谣中，你能发现手工工场哪些特点？ 找一找 说一说：读P5图5-3假如你是明清时，景德镇瓷器制作工场的一个工人向导，请你向大家介绍瓷器制作的过程。听了向导的介绍后，你有什么感想？ 读图P5-6的文字、阅读卡及图表，说一说手工工场对生产生活有哪些促进作用？ 辨一辨 你认为，14-16世纪的西欧已经进入了工业社会了吗？为什么？ 当时尽管手工工场已经出现，商业贸易已经存在，并受到社会的承认，甚至在某些地区还相当发达，但相对于农业的基础地位来说，它们不过是农本经济的一种补充，始终处在从属地位，西欧仍处在农业社会中，而工业文明则即将来临。 商人的经济实力非常强大，地位显赫，他们即是手工工场主，也是商人。 利商政策不仅有利于商人经济实力的进一步增强，更使商人的社会地位不断提高。 你觉得商人地位的改变对社会发展有何作用？ 商人地位的变化，可以促进整个社会对商业的重视，在商业发展的基础上，带动整个国家的经济发展。 看过两个人的话后,请大家思考以下问题: § 哥伦布和莎士比亚对金子的态度是一样的吗？是褒还是贬？ § 你认为“金子”在那个社会起到了怎样的作用？那个社会，从国家到个人，都追求“金子”，这到底是好事还是坏事? 新的阶层：早期资产阶级与早期工人阶级 生产力的发展决定社会的变革！ * *