高一第一期班主任工作计划.doc

适应环境，养成习惯 新学期伊始，我和来自五县两区的56名同学有幸相遇在16班，组成一个温暖有力的大家庭。按照学校班主任工作的计划部署，结合高一新生的特点，我制定了本学期的工作计划，主题是适应环境，养成习惯。 一、工作目标 贯彻落实“立德树人”的目标，采取多种措施，达到本学期的目标，使学生尽快适应高中的学习节奏，适应一中的学习生活，养成良好的行为习惯和学习习惯，为以后的学习生活奠定坚实基础。 二、具体措施 1.文化环境建设 充分发挥环境的育人功能，美化装饰班级，营造温馨舒适的学习 环境，按照“班委牵头，共建共享”的原则布置教室，美化环境，具体要求为：发动学生自觉从家里搬花到教室，摆放在窗台上，由专人负责打理和浇水；教室后面的黑板按照一定的主题进行布置；购置书架，发动同学自愿捐赠书籍，供大家课外阅读，由专人整理书架和登记借阅；发动班级同学全员参与设计班徽、班旗、班训及班级口号，体现凝聚力和归属感。 2.建立和加强班干部队伍建设 建立一个团结进取、责任心强、有奉献精神的班委会。通过观察、谈话、推荐等形式确立班干部队伍，目前这一工作已经完成。对班干部的要求是：在学习上更加努力，树立良好榜样；注意工作方法，强化服务意识；班级重大事项要请示汇报；集体决策，但具体工作责任到人。 3.合理安排座位 座位一向是学生关心的重大问题，涉及到近视、同学关系等因素，比较复杂敏感。为了公平起见，我依照学生入学成绩进行了排名，然后全班分成九个小组，每组六人，第一到第九名分别对应第一到第九组，然后第十到第十八名分别对应第九到第一组，以此类推。这样做的好处是确保每个组学生的学习成绩均质化，每一组都有学习成绩优秀的，也有中间生和后进生。让眼睛近视的同学每次都坐在靠近走廊的座位和正中间的座位。座位每周调换一次，一组六人按照S形同时调换，保护视力。同一组的六位同学互帮互助，共同进步。 4.学生帮扶及心理健康教育 平时注意观察学生的行为，从课堂、作业、科任老师、宿舍管理员、班干部等处了解班里学生生活、学习、身体、心理等方面的动态，发现问题，及时通过谈话谈心、心理疏导、联系家长等共同处理解决。建立班级日志，让学生轮流值日，记录当天班级的学习生活。每两周让学生总结自己的学习、生活状况以及想对班主任说的话，建立师生互动交流渠道。对学生家庭情况进行摸底调查，认真评选国家助学金名额人选，做到不让一个孩子因为经济问题而辍学，同时对家庭困难学生进行谈话教育，鼓励他（她）们坚定信心、刻苦努力，改变命运。协助宿舍管理员做好住宿生管理工作，经常深入学生宿舍检查卫生、内务、纪律等情况，适时召开住校生会议，强调宿舍的团结和谐及互帮互助。召开心理健康主题班会，倡导形成积极健康团结向上的集体氛围。 5.让纪律形成习惯 高一新生来自不同的学校，卫生、纪律等方面能力参差不齐，在开学之初就要制定符合学生要求的纪律，狠抓常规教育，形成习惯。为此我制定了以下纪律要求： （1）早上和下午按时到校，文体委员负责考勤； 跑操时队伍整齐，不讲话，口号响亮，全员参与；