高一化学上学期离子反应的条件与书写-新教人版.pptVIP

教学目标 知识技能：理解离子反应及离子方程式的意义；掌 握离子应发生的条件和离子方程式的书写方法。 能力培养：通过观察实验现象学会分析、探究化 学反应的实质，培养学生的负担思维能力。 科学方法：观察记录实验；对反应事实的处理及科 学抽象。 做下面的三组实验，并观察记录： 一、硝酸银溶液分别跟盐酸、氯化钠、氯化钾的反应 二、盐酸跟碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙的反应； 三、硝酸跟碳酸钠、碳酸钾、碳酸钙的反应。 [提问] 分别讨论三组实验，参加反应的物质不同，为什么每一组会产生同样的现象？ 在笔记本上完成其化学方程式。 [练习] 书写如下电离方程式： HCI、AgNO3、NaCI、KCI、 HNO3、Na2CO3、K2CO3 离子反应和离子方程式： 在溶液里有离子参加的反应属于离子反 应。如：复分解反应和在溶液中进行的 置换反应等 用实际参加反应的离子的符号表示离子 反应的式子叫做离子方程式。 离子方程式的意义有以下两个方面： ①能揭示反应的实质； ②不仅表示某一个反应，而且表示所有同一类 型的离子反应。 书写步骤： ⑴写：写出正确的化学方程式 以石灰石跟稀盐酸反应为例分析。 CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2↑ ⑵改：把易溶且易电离的物质拆写成离子，凡是难溶、难电离、气体等均写成化学式形式（易溶指易溶于水，凡不溶于水而溶于酸的物质仍写其化学式）。 CaCO3+2H++2CI-=Ca2++2CI-+H2O+CO2↑ ⑶删：删去方程式两边不参加反应的离子， 系数化成最简整数比。 CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑ ⑷查：检查书写的离子方程式是否符合质量 守恒和电荷守恒。①方程式两边各元 素原子个数是否相等。②方程式两边 电荷数是否相等。 课堂练习 一、完成下列离子方程式 1．氢氧化钡跟稀硫酸反应 2．铁跟稀盐酸的反应 二、判断下列离子方程式是否正确？ 3．Fe+Fe3+=2Fe2+ 4．2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ 5．实验室制氯气： MnO2+4H++2CI-?Mn2++CI2↑+2H2O [总结：] ⑴、离子反应用离子方程式表示：要熟练 掌握离子方程式的写法。 ⑵、离子方程式不仅表示一定物质间的 反 应而且表示所有同一类型的离子反应； ⑶、正确的离子方程式可揭示反应的实质。 [随堂检测] 1．H2S通入NaOH溶液中，离子方程式正确的是（ ） (A)H2S+2NaOH=2Na++S2-+2H2O (B)S2-+2H++2Na++2OH-=2H2O+S2- (C)H2S+2OH-=2H2O+2Na++S2- (D)2H++2OH-=2H2O C 2．下列离子方程式中，正确的是（ ）。 (A)铁跟稀硫酸反应：2Fe+6H+=2Fe3++3H2↑ (B)碳酸镁跟稀硫酸反应： MgCO3+2H+=Mg2++H2O+CO2↑ (C)大理石与盐酸反应：CO32-+2H+=CO2↑+H2O (D)氯化铜与氢氧化钡反应：Cu2++2OH-=Cu(OH) 2↓ B 象郁金香这样的鲜花两天左右就会凋谢。怎样能使鲜花保持的时间长一些呢？ 首先鲜花的根部要斜着剪口，这样吸水的部位大，能够更多地吸收水分； 其次，要每天剪去一些，保证能够更好的吸收水分； 还有，花的叶子不要泡在水里，这样叶子会烂掉，所以一定要把浸在水里的叶子摘掉； ； / 鲜花花束 jah42kbf 每天要换水。如果是夏天，为了保持水温不升高，还可以往花瓶里放几块冰；同时，花瓶里的水最好放满，这样不仅能使水的温度保持得长久些，还可以增加花瓶底部的重量，保证花瓶的稳定性。 为了使鲜花开的时间长一些，还可以往花瓶里放少许啤酒，或者将两片阿司匹林研成末放进去。可延长鲜花的寿命。 在一般家庭常买的几种鲜花中，郁金香的寿命最短，康乃馨的寿命最长。如果你的主人是又想漂亮又比较节约的人，你就要少买郁金香，多买康乃馨。尤其是夏天，郁金香很快就会枯萎。 还要注意一点，家庭中一般不要买菊花。因为菊花一般是用来上供的。 买几支绢花，与鲜花混合插入花瓶中，会使鲜花显得多而豪华。不同的绢花可与不同的鲜花相配反复使用。 到头了，结果又被拉回来，腹中这团血块还没掉出去，她还要疼，这次疼比上次还有力，把她笔直又拉进黑暗的波涛底。这次要死了，她想，一定要死了，可还是没死，轻了些，放过她，回过头卷土重来，从二更到鸡