课题7 水资源和水的净化 - 教师使用.docVIP

星火教育顺德分公司乐从校区一对一教案 学科：化学 任课老师：罗老师 授课时间：2014年 月 日（星期 ） :00- :00 姓名 年级：初三 教学课题 爱护水资源 阶段 基础（√ ） 提高（ ） 强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学 目标 知识与技能：（1）?了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。?（2）?培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感 ?2、方法与过程? （1）?学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。? （2）?学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理? 3、情感与价值观? （1）?培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。?（2）?强化学生爱水、节水意识。?? （3）?渗透法制教育，让学生知道节水是法律规定的公民应尽的义务；3月22日是世界水日；3月22—3月28日是中国水周 重点 难点 重点：1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。?2、培养学生的社会责任感。 难点：1、水资源和水污染的相关资料的收集。?2、如何激发学生情感，重视水资源，爱惜水资源。 教学 方法 课后 作业 1.下列物质的密度由小到大的顺序是（ ） 　（1）水蒸气 （2）0℃的水 （3）冰 （4）4℃的水 　A．（4）（2）（3）（1） B．（2）（3）（1）（4） C．（1）（3）（2）（4） D．（1）（2）（3）（4）、 2. 下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的（? ） A.空气、铁粉 ? B.水银、氧化汞? C.二氧化硫、氧气 ? D. 冰、干冰 3. 近来有研究报告称，除去“普通水”里含有的氮气和氧气后，水的去污能力将大大增强。对此的下列理解不正确的是 （ ） A．除去氧气后的水就不再含有氧元素了 B．“普通水”含有氧分子 C．“普通水”含有氮分子???D．氮气和氧气在水中有一定的溶解性 下列有关水的认识正确的是( ) A．使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养 B．物质溶解于水时都会放热 C．无色无臭清澈透明的水都是纯水 D．生活中通过活性炭吸附、过滤可以使硬水软化 5.不能说明空气中有水蒸气的事实是( ) A．炒脆的瓜子放一段时间后变软 B．夏天打开冰箱看见有白雾产生 C．夏天在室内放一杯水，发现杯壁上出现小水珠 D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一层白色物质 6.下列各组物质中，前者是混和物，后者是化合物的是（ ）。 A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、水 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁 7. 我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水的正确净化过程是( ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 8. 一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为（ ） A．水分子运动速度快，撞开壶盖 B．水分解成氢气和氧气 C．水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀 D．水分子分成氢原子和氧原子后粒子数目增多 9. 小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（ ） A．小烧杯 B．玻璃棒 C．药匙 D．长颈漏斗 10. 水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项： 抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是 A．①②　　　B．②③　　　C．①④　　　D．②④ 11. 生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广