《诗经》二首《关雎》《蒹葭》ppt课件01.pptVIP

这首诗为《秦风》中的一首著名的抒情诗，是一首情景相生的爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写和对想象、幻想情景的描述，表现了主人公因寻求爱情而不得的惆怅失望心情及其在寻求爱情过程中的独特感受。写得十分真实，曲折动人。 讨论以下问题： 1、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？ 2、这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。 参考： 1、从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人”的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的“伊人”，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，欢晤受阻，仍然神魂颠倒，执著专一。 2、注意景与情的结合。全诗情调凄婉动人，意境朦胧深邃。苍苍的芦花，露结的白霜，茫茫的秋水，曲折的河流，水中的小洲，宛然在目而又见之无踪的伊人……这一切都与诗人的彷徨失望和执著追求融为一体。（注意起兴） “所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一个美丽的女子吗？ 深入思考： 诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。钱钟书在《管锥篇》中引用陈启源“夫说之必求之，然为可见而不可求，则慕说益至”的观点，解说了《蒹葭》的这一艺术情境。 “在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。 “溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。 河边芦荻青苍苍，秋深白露凝成霜。意中人儿何处寻，就在河水那一旁。迎着流水去找她，道路坎坷险又长。顺着流水去找她，仿佛人在水中央。河边芦荻湿漫漫，白露滴滴叶未干。 意中人儿何处寻，就在河岸那一端。逆着流水去找她，道路险阻攀登难。顺着流水去找她，仿佛人在水中滩。河边芦获密稠稠，清晨露水未全收。意中人儿何处寻，就在河岸那一头。逆着流水去找她，道路弯弯险难求。顺着流水去找她，仿佛在人水中洲。 思想内容上，这首诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人类永存的企慕情境，钱钟书在《管锥篇》中引用陈启源“夫说（悦）之必求之，然惟可见而不可求，则慕悦益至”的观点，解说了《兼葭》的这一艺术情境。 艺术分析 “在水一方”，揭示了 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完美境界永无止境的追求。 人类现实与理想的距离。 寻求理想的艰难长途。 “溯洄从之，道阻且长”是 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。 语言形式上， 采用重章叠句的形式，作用： 时间的推移： 白露为霜、未晞、未已 空间的变换： “伊人”在水一方、在水之湄、在水之涘；宛在水中央、水中坁、水中沚 ——暗示了追寻时间的延伸 ——暗示了追寻对象的飘忽难觅 适应口头文学记忆和传播方便的需要； 具有回环往复、一唱三叹之美，从听觉上强化了音乐旋律感； 有层层推进、步步深化诗歌意境的作用。仅仅几个字的变换使用，体现了—— 艺术分析 艺术分析 艺术手法上，采用了比兴手法： “蒹葭苍苍，白露为霜”等写景之句，不光是为了交代背景地点及时间，更主要的是营造一种氛围、一种意境，渲染一种情绪。 另外，诗歌在总体上有一种象征意味：诗中的“伊人”不坐实，且飘忽不定、幻象丛生，给人以扑朔迷离、悠渺难测之感，引人遐想。既可看作是意中情人，也可看作是贤才高士，还可看作是某种理想境界…… “先言他物以引起所咏之词”。 ㈡判断正误 ⒈《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。（ ） ⒉《蒹葭》“所谓”伊人，指的是“君子”。（ ） ⒊《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。（ ） ⒋《关雎》是《诗经》的第一篇，居“三百篇”之首。（ ） √ × √ √ ㈥选出下列诗句翻译有误的一项( ) A．蒹葭采采，白露未已： 芦苇茫茫连成片，清晨的露水没有完。 B．所谓伊人，在水之涘： 我所爱的心上人啊，她就站在河那边。 C．溯洄从之，道阻且右： 逆流而上去追寻她，道路阻碍且在右边。 D．溯游从之，宛在水中沚： 顺流而下去追寻她，好像站在水中的陆地上。 1.本诗选自 ，是一首典型的 （内容）诗。 2.本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。 3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？ 《诗经·秦风》 爱情 蒹葭 执著地追求心上人的男子形象