【人教版】2018年八年级上册数学:第十五章《分式》练习册(含答案):分式.docVIP

【人教版】2018年八年级上册数学:第十五章《分式》练习册(含答案):分式.doc

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【人教版】2018年八年级上册数学:第十五章《分式》练习册(含答案):分式

第十五章分式 15.1分式 基础巩固 1.(题型一 角度b)使分式有意义的x的取值范围是( ) A.x≤3 B.x≥3 C.x≠3 D.x=3 2.(知识点5)把分式,,通分,其最简公分母是( ) A.(x-1)2 B.(x-1)3或(1-x)3 C.(x-1)2(1-x)3 D.x-1 3.(题型二)下列等式成立的是( ) A. B. C. D. 4.(题型三 角度a)若分式,则分式的值等于() A.-35 B.35 C.-45 D.45 5.(题型二)当m= 时,等式一定成立. 6.(题型二)利用分式的基本性质,不改变分式的值,把的分子、分母中各项的系数都变为整数是 . 7.(题型三 角度b)两个正数a,b满足a2-2ab-3b2=0,则式子的值为. 8.(题型二 角度b)约分:(1);(2);(3). 9.(题型四)甲、乙两辆汽车分别从相距900 km的A,B两地同时出发,相向而行.甲车比乙车每小时多走10 km.由于甲车中途出现故障,就地停车修理,结果两车恰好在A,B两地的中点相遇. (1)如果甲车每小时走a km,那么甲车在中途停车多长时间? (2)当a=60时,甲车在中途停车多长时间? 能力提升 10.(题型三)规定当x=x0时,代数式的值记为f(x0).例如,当x=-1时,f(-1)=,则f(1)+f(2)+f(3)+…+f(168)+f()+f()+f()+…+f()的值等于 . 11.(题型一)已知分式. (1)当x取何值时,分式的值恒为负? (2)当x取何值时,分式的值恒为正? 12.(题型三 角度a)已知x+=3,求的值. 答案 基础巩固 1.C 解析:使分式有意义的条件是分母不为0,即x-3≠0,解得x≠3.故选C. 2.B 解析:如果把变形为,那么最简公分母是;如果把变形为,把变形为,那么最简公分母是.故选B. 3.C 解析:,所以A不符合题意;,所以B不符合题意;,所以C符合题意;,所以D不符合题意.故选C. 4.B 解析:整理已知条件,得y-x=2xy,∴x-y=-2xy.将x-y=-2xy整体代入分式,得.故选B. 5.1 解析:由分式的基本性质知,3m+2=7-2m,①7-2m≠0.②解①,得m=1.当m=1时,7-2m≠0.∴m=1. 6. 解析: 7. 解析:∵=0,∴(a-3b)(a+b)=0.∵a,b均为正数,∴a-3b=0,∴a=3b.∴. 8. 解:(1). (2) (3). 9. 解:(1). (2)当a=60时,(h). 能力提升 10.167 解析:根据题意,得 f(x)+f= =1, 则原式= 11. 解:(1)由题意可知,或 解不等式组得该不等式组无解; 解不等式组得-3<x<2. ∴当-3<x<2时,分式的值恒为负. (2)由题意可知,或 解不等式组得x>2; 解不等式组得x<-3. ∴当x>2或x<-3时,分式的值恒为正. 12.解:由x+=3,得=9,即=7. ∴=.

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