【课件】角的比较与运算+课件+2024-2025学年+人教版（2024）七年级数学上册+.pptxVIP

6.3.2角的比较与运算;（1）理解角的大小、角的加与减、角平分线的意义及数量关系，并会用文字语言、图形语言、符号语言进行描述．

（2）经历利用已有知识解决新问题的探索过程，培养学生的数感和对数学活动的兴趣．

（3）类比线段的大小、和与差、中点，学习角的比较、角的加与减、角平分线，体会类比等思维方法．;如图，已知线段AB，CD，你有哪些办法比较它们的长短？;类比线段长短的比较，你认为该如何比较两个角的大小？;A;探究1：如图，图中共有几个角？它们之间有什么关系？;探究2：如图，借助三角尺画出15°，75°的角．

用一副三角尺，你还能画出哪些度数的角？试一试．;;例1如图，O是直线AB上一点，∠AOC=53°17′，求∠BOC的度数.;1．文字语言：一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫作这个角的平分线．

2．几何语言：若OC是∠AOB的平分线，则∠AOC＝∠COB

＝∠AOB或∠AOB＝2∠AOC＝2∠COB.;知识点2：角度的乘除运算(难点);【题型一】认识角平分线;画75°的角;120°;知识点三;类比：仿照角平分线的结论，你能写出角的三等分线的结论吗？;例3如图OC是∠AOB的平分线，OB是∠COD的三等平分线，∠BOD=15°.则∠AOB等于( )

A.75 B.70

C.65 D.60;角的比较与

运算;一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线.;;