2018年江苏高考考试说明：语文科（含典型示例，Word版，33页）.docVIP

2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明 语 文 科 一、命题指导思想2018年普通高等学校招生全国统一考试语文科（江苏卷）命题将依据《普通高中语文课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，按照“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查，贴近现实生活，富有时代气息，着力引导考生获得较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育。 二、考试能力要求 高考语文考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解，有发现，有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。 三、考试内容及要求 按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容。根据江苏省高考方案，另有加考内容。必考和加考内容均可有难易不同的考查。 甲、必考内容 必考内容及相应的能力层级如下：（一）语言文字运用准确、熟练、有效地运用语言文字。1．识记A （1）识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2．表达应用E （1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。（7）语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动（二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。1．识记A 默写常见的名句名篇名句不限于教材内容，名篇篇目见“附录Ⅰ”。2．理解B （1）理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。（4）理解并翻译文中的句子3．分析综合C （1）（2）归纳内容要点4．鉴赏评价D 考查材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他体裁的作品。（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文学作品的思想内容和作者的观点态度（三）现代文阅读阅读文学类文本论述类文本实用类文本文学类文本小说、散文、诗歌、戏剧等考查材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌或戏剧作品。论文、评论等实用类文本包括传记、新闻、访谈、调查报告、科普文章等。考查材料可以选用论述类文本，也可以选用实用类文本。1．理解B （1）理解文中重要的含义（2）理解文中重要句子的含意．分析综合C （1）分析结构，把握文章思路（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表现手法（4）分析概括作者在文中的观点态度．鉴赏评价D （1）欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力（2）对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价．探究F （1）从不同角度和层面发掘作品的意（2）探讨作品的创作背景和作者的创作意图（3）探究文本中的某些问题，提出自己的见解（四）写作写类、类文章。表达用E 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。1．基础等级（1）符合题意（2）（3）思想健康，感情真挚（4）中心明确，内容充实（5）结构完整，语言通顺（6）标点正确，错别字2．发展等级（1）深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的关系，观点具有启发作用。（2）丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。（3）有文采用词贴切句式灵活表现力。（4）有创新见解新颖，构思新巧，推理想象独到，个性色彩。 乙、加考内容 由选考历史科目的考生解答，其他考生不做。1．文言文阅读2．名著名篇阅读了解有关名著名篇的主要内容、艺术特色等。名著见“附录Ⅱ”。3．文本材料要点归纳、分析和鉴赏归纳 四、考试形式及试卷结构 （一）考试形式闭卷、笔试。考试时间为150分钟。试卷满分为160分。