二年级上册语文《练习7》教案设计.docxVIP

二年级上册语文《练习7》教案设计练习7教学目标：1.能读懂别人的自我介绍，学会在各种情境中正确使用“她、他、它”。2.在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。3.背诵和努力有关的成语以及《长歌行》，懂得只有比别人更加努力，才能有机会获得成功。4.在情境中学会礼貌、周到、热情的接待客人教学重点：正确区分和使用“它、他、她”的用法。教学难点：在讨论交流的基础上，能语句流畅的写出圣诞节祝福语。教学准备：多媒体课件教学过程：第一课时学用字词句（一）读懂自我介绍谈话导入：今天，我们的教室里来了一位新朋友，大家想认识他吗？出示迈克的图片，请学生和他打招呼。让我们来听听他的自我介绍吧。出示一段话，自由读一读，想想了解了什么。（二）正确填写“他、她、它”小组讨论怎样填写。班级交流：说说填写的理由是什么。动手填一填。同桌互相评议，并自由读一读这段话。（三）写写祝福语师：小朋友们，圣诞节马上要到了，你能给新朋友迈克写一些问候语吗？小组讨论写些什么。请一生扮演迈克，学生在情境中祝福。自由写一写。师巡视指导。班级交流。第二课时一、读背成语和《长歌行》（一）出示四则成语，自由读一读。要求：借助汉语拼音，读准字音。反复多读几遍，读熟成语。检查读，纠正字音。大概理解成语意思，联系故事说一说。读出成语的韵味。在熟读的基础上，尝试背诵。竞赛背诵。齐背。（二）出示《长歌行》（节选）? 借助拼音，熟读诗句。小组合作，理解诗句大意。交流，背诵诗句。总结：这四则成语和古诗都告诉我们什么样的道理呢？二、写字有方（一）认真观察，发现特点1、观察“味、鸣、吐、吸”这四个字，它们有什么共同特点？2、交流：都是左右结构，都是口字旁。?点拨：口字旁“口靠左，靠上写，两竖向内斜”。教师示范书写，重复要领。请学生上黑板板演，师生注意观察，及时评价，以检查学生是否掌握书写要领。认真描红后临帖1、一边描红，一边观察生字结构。提醒：坐姿要正确。2根据写字要点，临帖书写。3、教师简要评价学生书写。第三课时一、谈话中，聊生活，引课题谈话：愉快的暑假已经过去，老师听说你们过得丰富多彩，有的出去旅行，长了不少见识：有的在家学习特长，练了本领。不够今天老师想了解了解在暑假在，你有没有到别人家做客，都到了谁家？指名说。生活中常常有不同的人来家里做客，学会待客可是一门学问，今天我们就一起来聊一聊学会待客的道理。板题：学会待客。二、看表演，提要素，学待客（播放多媒体：门铃声）听，这是什么声音？师：聪聪家来客人了，大家仔细认真听，看看客人来了，小主人聪聪是怎么做的。（生表演待客场景）3、师：谁能用一句完整的话说一说：王阿姨来了，聪聪做了些什么？你觉得他是个怎样的孩子？4、王阿姨是怎么做的？5、在待客中你觉得什么最重要？6、小组内讨论。7、师小结要点。三、创情境，演小品，练待客1、出示三组情境：（1）星期天，东东爸爸的朋友来找他，爸爸不在家，你会怎样招待他？（2）小红的姨妈来了，小红怎样招待姨妈？（3）芳芳的朋友美美来做客，如何接待好朋友？2、展示表演“待客”，自由选择一组表演。3、班级表演。4、师生评价，对出现的问题予以纠正。对表演成功的予以表扬，颁发|“星星”。四、试填空，明做法，练习作。1、出示书上填空内容，生自由填写。2、师小结。