四年级下册《花之咏》ppt课件02.pptVIP

同学们喜欢花吗？ 看看下面的图片，同学们都认识这些花吗？ 能说出它们的名字吗? 你们觉得它们漂亮吗？ 梅 花 向日葵 三色堇 康乃馨 荷花 玉兰花 看来同学们都非常喜欢花，也说明了 花在我们生活中的重要角色，它装扮了 我们的生活，使我们的世界五彩斑斓，或 浓或淡的香气使我们心情舒畅，那同学们 想不想和花来一次对话，来听听花儿都心声。 那我们今天就一起来学习由黎巴嫩著名 诗人纪伯伦的诗《花之咏》. 学习目标 １．学会本课8个生字，写字7个，继续练习写摘录笔记，独立识字。 ２．正确、流利地朗读课文，理解题目意思，理解“孕育、降生、抚养、宣报、聆听”等词语在课文中的意思。初步理解文章所表达的感情。 ３．把握文章感情，体会作者的写作意图。 举起小手试一试 1.结合预习，“花之咏” 的“咏”是什么意思？ 答：咏是歌唱，歌咏 的意思。 2.“花之咏”是什么意思 答：花在唱歌 3.全文中的“我”是指什么？ 答：花 花之咏 [黎巴嫩] 纪伯伦 我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在 她的心室里。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我 抚养，秋天催我入眠。 我是朋友间的一份礼品，我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。 清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起 向它告别。 草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，是 她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我 招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。 我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。 我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。 咏 眠 赠 宣 yǒng mián zèng xuān 眨 饮 浆 眠 zhǎ yǐn jiāng mián 幕 孕 嫁 聆 mù yùn jià líng 形近字组词。 曾（ ） 增（ ） 赠（ ） 幕（ ） 暮（ ） 慕（ ） 形近字组词。 琼（ ） 晾（ ） 凉（ ） 眠（ ） 泯（ ） 民（ ） 心室 湛蓝 天幕 坠落 孕育 降生 抚养 入眠 出嫁 彩冠 赠物 携手 宣报 舞姿轻盈 叹吁 眨眼 招徕 啜饮 琼浆 聆听 仰目朝天 我是一句话，大自然把我吐了出来， 又把我收了回去，藏在她的心室里。 1.在这一段中“我”是什么？ 答：是一句话，是大自然的孩子 2.为什么说大自然是把“我”吐出来的？ 答：这里运用比喻的手法，花是大自然 的孩子，大自然孕育了花的生命，花最 终又回到大自然的怀抱。 我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到 碧绿的地毯上。 1.“我”是什么？把花比喻成什么？ 答：是一颗星星，把花比喻成从天上坠落的美丽繁星 我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我 抚养，秋天催我入眠。 冬天——春天——夏天——秋天 孕育——降生——抚养——入眠 写了花的一生，一个轮回 我是朋友间的一份礼品， 我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠， 我也是生者致以死者的一件赠物。