第一单元-中国古代文明奠基——先秦.docxVIP

第一部分　中国古代史第一单元　中国古代文明的奠基——先秦考纲解读考点考纲主要内容高考示例商周时期的政治制度商周时期的政治制度分封制;宗法制2017课标Ⅰ,242017江苏单科,12017海南单科,12017北京文综,37(1)2016课标Ⅲ,242016海南单科,32015江苏单科,1农业、手工业和商业(1)农业的主要耕作方式和土地制度(2)手工业的发展(3)商业的发展;重农抑商(1)铁犁牛耕;小农经济;井田制;土地私有制出现(2)青铜器;铁器出现(3)商人出现;城市商业;重农抑商政策2017课标Ⅱ,242015课标Ⅰ,242013江苏单科,12013海南单科,8“百家争鸣”及科技文化(1)春秋战国时期的“百家争鸣”(2)科技成就(3)汉字的起源演变和书画的发展(4)文学成就(1)诸子百家的代表人物及其思想;“百家争鸣”的历史地位(2)《石氏星表》;夏小正(3)甲骨文;金文;帛画(4)《诗经》;屈原《离骚》2017课标Ⅲ,242017海南单科,22016海南单科,42015课标Ⅱ,242015山东文综,132015海南单科,1分析解读　先秦时期,指公元前221年秦统一中国以前的时期,是中国古代文明的奠基时期。就命题规律而言,有以下特点:(1)从题型看,政治、经济部分多为选择题,思想部分如“百家争鸣”等内容多结合社会热点命制非选择题。(2)从内容看,分封制、宗法制、小农经济、铁犁牛耕、土地私有制的确立、诸子百家的思想主张等属于重点考查的内容。(3)从形式看,原始材料、图片、表格的运用较多,多以此创设新情境。(4)从难易度看,政治、经济方面试题较为简单,诸子百家思想方面试题较难。从备考的角度,有如下建议:(1)以文明史观为指导,从政治、经济、思想文化的角度,整体把握先秦时期中国历史的阶段特征,得出先秦时期是中国古代文明奠基时期的结论。(2)以联系的观点,把握三者之间的内在关系。如春秋战国时期“百家争鸣”局面的出现,与这一时期社会政治、经济巨变密不可分。(3)把握一些重要的历史概念,如分封制、宗法制、小农经济、重农抑商等。命题探究五年高考考点一　商周时期的政治制度1.(2017江苏单科,1,3分)《国语》讲“祀,国之大节”。有学者认为,青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可推断,商周时期青铜器主要用作(　)A.农具B.礼器C.食具D.货币答案　B2.(2017海南单科,1,2分)考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓,出土了只有周天子才能使用的九鼎。这反映了(　)A.宗法制度的瓦解B.分封制度的崩溃C.等级制度的颠覆 D.礼乐制度的破坏答案　D3.(2016课标Ⅲ,24,4分)周代青铜器上的铭文与商代相比,字数越来越多,语句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩,追颂祖先功德,希冀子孙保用。这表明西周时(　)A.创造了一种全新的文字体系B.形成了重视历史传承的风尚C.宗法制度受到了严重的挑战D.青铜器的功用发生重大改变答案　B4.(2016海南单科,3,2分)在中国古代,褒扬官员德行和政绩,往往称其人为“民之父母”,官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。这一现象反映出(　)A.宗族关系已成为执政的基础B.“家天下”观念的政治影响C.官员考核主要依据民本思想D.官员之间具有共同政治诉求答案　B5.(2015江苏单科,1,3分)《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节:天子南向而立;三公,中阶之前;诸侯,阼阶(东台阶)之东;诸伯,西阶之西;诸子,门东……九夷,东门外;八蛮,南门外。与此相关的政治制度是(　)A.分封制B.三公九卿制C.郡县制 D.郡国并行制答案　A6.(2015浙江文综,14,4分)下列选项不能体现宗法制及其影响的是(　)A.“封建亲戚,以蕃屏周”B.“谱牒不立,则传久而失宗”C.“父死子继,兄终弟及”D.“内举不避亲,外举不避仇”答案　D7.(2014课标Ⅱ,24,4分)周代分封制下,各封国贵族按“周礼”行事,学说统一的“雅言”,促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的(　)A.河南B.河北C.陕西D.山东答案　C8.(2013课标Ⅰ,24,4分)在周代分封制下,墓葬有严格的等级规定。考古显示,战国时期,秦国地区君王墓葬规模宏大,其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区,君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(　)A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显了君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵行西周的分封制度答案　C9.(2013广东文综,12,4分)战国以前,“百姓”是对贵族的总称;战国以后,“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是(　)A.分封制的加强B.宗法制的衰落C.百家争鸣局面的出现D.井田制的推行答案　B