第一讲--走近细胞.pptVIP

(1)换用高倍镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大的光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。 (2)换用高倍物镜后，不能再转动粗准焦螺旋，只能用细准焦螺旋来调节。 (3)观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是由花生切片厚薄不均匀造成的。 [高考警示] (2017·南昌模拟)观察细胞结构时，下列说法正确的是(　　) A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 B．用光学显微镜观察神经细胞，可以观察到核糖体，以及突触小体等结构 C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上 D．制作口腔上皮细胞装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片 C　 C 1．原核细胞和真核细胞 (1)分类依据：细胞内有无以______________的细胞核。 (2)原核细胞与真核细胞的识图比较 核膜为界限　 (1)图1属于____________，图2属于____________(填“原核细胞”或“真核细胞”)。 (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞____________________________；两类细胞共有的细胞器是__________。 (3)写出图1细菌细胞中下列结构的名称： ①________；③__________；⑤__________；⑥________。 (5)图1蓝藻细胞中无图2细胞中的__________，但它也能进行光合作用，原因是其细胞中含有__________和__________及光合作用所需的酶。 原核细胞　 真核细胞　 没有以核膜为界限的细胞核　 核糖体　 拟核　 细胞壁　 核糖体　 鞭毛　 叶绿体　 藻蓝素　 叶绿素　 (3)常见生物的序号填入所属集合中： ①蓝藻　②绿藻　③发菜　④紫菜　⑤硝化细菌　⑥酵母菌　⑦大肠杆菌　⑧链球菌　⑨玉米　⑩青蛙　?T2噬菌体　?HIV　?蘑菇　?念珠藻　?SARS病毒 ①③⑤⑦⑧?　 ②④⑥⑨⑩?　 ???　 病毒 原核生物 真核生物 巧学妙记： (1)可用“一支细线找蓝藻”(衣原体、支原体、细菌、放线菌、蓝藻)的谐音来记忆高考常考的原核生物。 (2)可用“一团酵母发霉了”(衣藻、团藻、酵母菌、霉菌)记忆高考常考的真核生物。 (提醒：草履虫、变形虫和疟原虫等原生生物均属于真核生物。)　 关注原核细胞、真核细胞的4个“不相等” (1)能进行光合作用的生物≠真核生物，如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 (2)能进行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的细胞质和细胞膜上含有与有氧呼吸有关的酶，虽然没有线粒体也能进行有氧呼吸。 (3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的单细胞真核生物，如草履虫、变形虫等。 (4)没有细胞核的细胞≠原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞无细胞核，但属于真核细胞。 技巧点拨 1．细胞的多样性 (1)表现：真核、原核细胞的形状、结构与大小不同；不同真核细胞的形态、结构与大小不同；不同原核细胞的形态、结构与大小等不同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。 第一讲　走近细胞 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 结 束 第一讲　走近细胞 理主干·自成体系 提知能·诊断学情 抓考点·一站突破 栏目索引 结 束 考纲要求 全国卷五年考题 考点命题 1.多种多样的细胞Ⅱ 2．细胞学说的建立过程Ⅰ 3．实验：用显微镜观察多种多样的细胞 2015卷ⅠT1 2013卷ⅡT1 　　从近几年高考试题看，本部分主要考查原核细胞与真核细胞的区别，其结构与功能也一直是本部分高考命题的热点 活细胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞 系统 生物圈 群落 个体 (1)细胞是生物体结构的基本单位。除病毒等少数生物外，生物体都是由细胞构成的。 (2)细胞是生物体功能的基本单位。病毒只有在活细胞内才能表现出生命活动。 (3)生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的。 噬菌体的结构模式图 噬菌体是一种专门寄生 在细菌体内的病毒，它 的头、尾的外部都有由 蛋白质组成的外壳， 头的内部含有DNA。 3．病毒的相关知识 合成 DNA或RNA 蛋白质和核酸 活细胞 构建病毒的相关知识框架 判断下列说法的正误。 (1)所有生物都具有生命系统的全部层次(　　) (3)病毒属于生命系统中的结构层次(　　) (4)原子、分子都是一个系统，但不能独立完成生命活动，不是生命系统(　) (5)生命系统的结构层次中不含“非生物