苏教版八年级(上)期末文言文复习.docxVIP

《晏子使楚》复习一、文学常识识记。 　本文选自《晏子春秋》。《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。晏婴，春秋后期齐国著名政治家，以有政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。 二、正确读准字音。 诣（yi） 枳（zhǐ） 缚（fù） 三、文言知识积累。（1）通假字。 1．缚者曷为者也 “曷”通“何”，什么。 2．人非所与熙也 “熙”通“嬉”，开玩笑。 （2）古今异义词。 　叶徒相似，其实味不同 其实：古义：它的果实。 今义：实际上。 （3）一词多义。 　坐：（1）坐在（口技人坐屏障中）（2）通“座”，座位（满坐寂然）（3）犯罪（何坐？坐盗） （4）特殊句式。 　 1．何以也 宾语前置：以何也。 　　2．何坐 宾语前置：坐何。 　3．吏二缚一人诣王 定语后置：二吏缚一人诣王。四、重点词语解释。 　1．晏子将使楚 使：出使。 2．谓左右曰 谓……曰：对……说。 左右：近旁的人，这里指近侍。 3．习辞者 习：熟练。 辞：言辞。 4．今方来 方：将要。 　5．何坐 坐：犯罪。 6．坐盗 盗：偷窃。 　7．吏二缚一人诣王 缚：捆绑。 诣：到（指到尊长那里去）。 8．齐人固善盗乎 固：本来。 9．叶徒相似 徒：只。 　10．其实味不同 实：果实。 11．得无楚之水土使民善盗耶 得无：莫非。 　12．圣人非所与熙也 圣人：才德极高的人。 13．寡人反取病焉 病：辱。 14．晏子避席对曰　　避席：离开座位。 五、重点句子翻译。 　1．得无楚之水土使民善盗耶？ 　*莫非楚国的水土使老百姓喜欢偷东西吗？ 2．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 品德高尚的人是不可以跟他戏弄（开玩笑）的，我反而自取耻辱（自讨没趣）了。 　3．晏婴，齐之习辞者也。*晏婴，是齐国很擅长辞令的人。 4．酒酣，吏二缚一人诣王 *酒喝得正畅快的时候，两个小官吏捆绑着一个人到楚王面前。 5．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 　*橘树在淮河以南就成长为橘；在淮河以北就成了枳，两者只是叶子相似，它(果实)味道是不同的。 　6．为其来也，臣请缚一人过王而行 。*当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。 六、课文内容理解。 　1．选出下列各项中表述有误的一项是（D）。 A、针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。 B、晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。 C、从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。 D、晏子用\橘生淮南为橘，生于淮北则为枳\这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。 　2．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 　*环境影响成长（水土异也）。 　3．楚王为什么想侮辱晏子?(用自己的话回答) *因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 4．楚国君臣是怎样安排计谋的?(用自己的话回答) 　*先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 5．针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的? *以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。 6．晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 　 *晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 7．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么 ? 　　*说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗，反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。 七、主要人物评价。 你喜欢晏子这个人物吗?为什么? *机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。《木兰诗》复习一、文学常识识记。《木兰诗》是一首著名的北朝民歌，又名《木兰辞》，选自南朝宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。二、文言知识积累。①通假字。 对镜帖花黄（通“贴”，粘贴）。②词类活用。1.名词作动词。“策勋十二转”中的“策”原是名词，指记事的册子，这里用作动词，“登记”的意思。2.动词用作名词。“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”原是动词，这里用作名词，“战马”的意思。③一词多义。市：1.东市买骏马（名词，集市） 　　2.愿为市鞍马（动词，买）将：1.将军百战死（名词，高级将领）　　 2.出郭相扶将（动词，扶持）帖：1.昨夜见军帖（名词