重庆市第七十一中学校2017_2018学年八年级物理下学期期中试题新人教版（含答案）.docVIP

重庆市第七十一中学校2017-2018学年八年级物理下学期期中试题 注意事项： 1．试题的答案书写在答题卡上。 2．全卷g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3。 一、选择题(本题共8个小题，每小题只有一个选项，每小题3分，共24分) 1．根据你对生活中物理量的认识，你认为下列数据最符合实际情况的是(　　) A．中学生双脚站立时对地面的压强为1000PaB．通常情况下，空气的密度约为1.29×103kg/m3 C．大气压对成人大拇指指甲的压力约为10ND．考场内的大气压约为600Pa 2．图中所示物体A对支持面压力的示意图正确的是（ ） ．如图所示的四幅图中属于增大压强的是（ ） ．连通器在生活生产中应用广泛，如图3所示的事例中不是利用连通器原理工作的是（　 ） 5．甲、乙、丙三个体积相同的实心小球，静止在液体中如图5所示，关于三个小球下面说法正确的是（　 ） A．三个球受到的浮力关系为F甲＝F乙＞F丙 B．三个球受到的浮力关系为F甲＜F乙＝F丙 C．三个球受到的浮力关系为F甲＜F乙＜F丙 D．不能确定．在水平桌面上有甲乙两个完全相同的烧杯，两个烧杯内分别盛满不同液体，把两个完全相同的小球分别放入甲乙烧杯内，静止时如图所示，则下列判断正确的是( ) A．甲杯中小球受到的浮力乙杯中小球受到的浮力 B．甲杯对压强乙杯对的压强C．甲杯中的液体的密度乙杯中的液体的密度 D．若向下按压甲杯中的小球，甲杯中液体对烧杯底的压强会减小．如图6所示，甲、乙两个完全相同的烧杯置于水平桌面，用密度不同的两种液体AB装满(ρA＜ρB)。甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各占一半。两烧杯对水平桌面压强分别为P甲和P乙，则：（ ） AP甲＞P乙 B．P甲＜P乙C．P甲＝P乙 D．不能确定 ．水平地面上有底面积为300 cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400 g、边长为10 cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根10 cm的细线与容器底部相连，此时水面距容器底30 cm（如图）。计算可得出（ ） ．绳子受到的拉力为14 N B．容器对水平地面的压力是 N C．剪断绳子待物块静止 cm3 D．剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了200 Pa 14题作图1分，其余每空1分，共12分。） 9．历史上第一次测定大气压强值的是___________实验，本次实验测得的1标准大气压=________帕。若实验时，玻璃管上方混入了少量空气，测的大气压值将_______真实值（均选填“”“小于”或“”） 10．9×107N,则此时潜艇的浮力是________N。 11．A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置. 此过程中，A对桌面的压力将____________，A对桌面的压强将____________．（填“变大”、“不 变” 或“变小”） 12．1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为P2，瓶盖受到水的压力为F2，则P1_______P2，F1 _______ F2．（选填：“大于”、“小于”或“等于”） 13、小明在探究、两种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如下图所示的图线，由图线可知，、两种物质的密度之比ρA:ρB=________，用两种不同的物质做成粗细高度的实心圆柱体，则它们放在水平桌面上时候，对桌面的压强之比PA：PB=________。 14． 三、实验题（15题6分，16题6分，17题9分，共21分。） 15．小明同学利用A、B两物体、等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图12所示。 （1）实验中小明是通过观察________来比较压力作用效果的。 （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是________________________。 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，______和______的实验现象。 （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块， 如图所示。他发现它们对的压力的作用效果，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________________________________。 ．图是同学们在探究液体内部压强情况的六幅图，除②图杯中装的盐水外，其余杯里装的都是水。请你仔细观察这六幅图后回答： （1）实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性。若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大或“小）。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该。 （2）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的有关； （3）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟