高一历史人教版必修1自我小测：第3课从汉至元政治制度的演变 Word版含解析.docVIP

自我小测 1西周的分封制与西汉初年的王国分封制都 …(　　) A．属于中央集权制 B．是封建君主专制的产物 C．是为了巩固自身统治而实行的 D．随着社会经济基础的变化而瓦解 2“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐书》中的这则材料反映的问题属于(　　) A．君权与相权的矛盾 B．中央与地方的矛盾 C．汉族政权与少数民族政权的矛盾 D．文臣与武将的矛盾 3贾谊在《治安策》中建议：“欲天下之治，莫若众建诸侯而少其国。”西汉政府采取的哪项措施反映了这一主张(　　) A．削夺列侯的爵位 B．削夺王国的封地 C．颁布“推恩令” D．九卿有事，上报中朝 4元朝在中央设置的中书省职能相当于唐朝的(　　) A．中书省 B．尚书省C．门下省 D．吏部 5下列两图分别是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是(　　) 　 A．唐代中央官吏日渐增多 B．唐代以分权得以集权 C．唐代尚书省权力最大 D．太尉与御史大夫的权力下放到兵部与吏部 6西汉王国问题与唐朝藩镇割据同属(　　) ①中央与地方的矛盾　②统一与分裂的矛盾　③统治阶级内部的矛盾　④封建军阀之间的矛盾 A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④ 7“既非副贰，又非属官，故常与知州争权。每云：‘我是监郡，朝廷使我监汝！’举动为其所制。”材料描述的是(　　) A．西汉的郡守 B．唐朝的节度使 C．北宋的通判 D．元朝的中书令 8为解决唐朝后期以来国家割据分裂问题，宋初采取了一系列加强中央集权的措施。以下不属于这些措施的积极作用的是(　　) A．铲除了藩镇割据的社会基础 B．有利于各级政府部门工作效率的提高 C．有利于社会经济的发展 D．有利于社会的安定 9江苏有一显赫家族，世世代代珍藏着其祖上进士及第时当地官员前来贺喜赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻。”这一条幅能够提供的信息不包括(　　) A．早在汉朝，保存该条幅的这一家族就已经成为名门望族 B．文人在当时具有较高的社会地位 C．当时的皇帝和官员都特别重视科举考试 D．这一显赫家族的祖先是通过参加科举考试进入仕途的 10“分封制—郡县制—郡国并行制—行省制”，这种演变说明了(　　) A．封建中央集权制度下地方建制逐渐完善 B．中国古代一直在着力解决君权与相权的矛盾 C．高度集权的政治制度逐渐瓦解 D．古代中国的地方行政制度逐渐完善 11山东省又称“齐鲁大地”，因其地理位置重要，我国古代各王朝都利用各种方式对其进行了管辖。阅读以下材料，请完成： 材料一 材料二 请完成： (1)结合材料一说明山东省为什么又称“齐鲁大地”。 (2)材料一和材料二分别体现了哪一朝代对山东省的管辖？从中看出它们各采取了什么样的行政管理制度？ (3)元朝时实行的地方行政制度是什么？在这种制度下，是如何加强对山东管辖的？ (4)我国古代地方行政管理制度的逐步完善有何积极作用？ 12阅读下列材料： 材料一　乾德元年(963年)，春正月，初以文臣知州事。……夏四月，诏设通判于诸州，凡军民之政皆统治之，事得专达，与长吏均礼。大州或置二员。又令节镇所领支郡皆直隶京师，得自奏事，不属诸藩，于是节度使之权始轻。 材料二　三年(965年)，三月，初置诸路转运使。……赵普令命诸州度支经费外，凡金帛悉送汴都，无得占留。 材料三　(965年)八月，选诸道兵入补禁卫。复立更戍法，分遣禁旅戍守边城，使往来道路，以习勤苦，均劳役。自是将不得专用兵，而士卒不至于骄惰，皆赵普之谋也。——《宋史纪事本末·收兵权》 请完成： (1)材料一规定的措施是针对谁的？目的是什么？ (2)材料二、三的措施解决了什么问题？有何作用？这些措施是怎样实行的？ 解析：统治者采取的任何措施都是为了自己的统治。通过回顾相关历史基础知识，可将A、B、D三项排除。 答案：C 答案：B 解析：“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯。这一规定与贾谊的建议完全吻合。 答案：C 解析：元朝设中书省，替代前朝的三省，主要负责行政权力，是全国最高的行政机关。唐朝的三省当中，负责政令执行的是尚书省。 答案：B 解析：通过比较可以看出，唐朝的中枢权力结构相较于秦朝较为复杂。而三省六部制的特点就是把相权一分为三，三省相互牵制，同时又都直接对皇帝负责，另外在尚书省下设立六部来具体执行政令。这样就以分权的形式把大权集中到皇帝手中。 答案：B 解析：王国问题是诸侯王威胁西汉中央政权的问题，不属于“封建军阀之间的矛盾”，故含④的选项均不正确。 答案：A 答案：C 解析：宋代官制的特点是机构重叠、相互牵制，这种制度的主要弊端就是效率低下，故B项与史实不符。 答案：B 解析：科举制开始于隋唐时期，汉朝不可能出现“进士及第”的“天子门生”。 答案